导致青少年厌学的心理主要有以下三种情况:

导致青少年厌学的心理原因

导致青少年厌学的心理原因

  一、家庭教育方式不正确。大多家长"望子成龙"、"望女成凤"心切,因此对待孩子的学习与成长,所采取的教育方式特别容易走极端,或者过于严厉地要求,或者放任不管,过度偏爱,这些都会对学生的学习心态造成不良的影响。

  父母对学习的态度、学习行为习惯以及生活方式等都是孩子模仿的榜样。

  家长勤学好学,子女自然也会乐学上进。而有的家长却从不看书,不学无术,反对学习,即使他们对孩子的学习期望很大,要求很严也不可能产生很好的效应。

  二、办学理念误区。在中国中学教育以应试教育为主,忽视素质教育的办学思想,从而导致学生畸形发展,面临升学竞争的巨大压力,心理负担加重。

  教师不注重对教材、教学方法和学生心理方面的研究,教学方法守旧、单调,严厉惩罚等方式,阻碍了师生间的情感交流,抹杀了学生的求知欲与好奇心,使学生于压抑中形成了逃学、弃学、不愿意学等消极行为反应模式,厌学情绪越来越严重,最终导致厌学症形成。

  三、低俗文化的传播。由于青少年的年龄特征决定了他们的活泼好动,容易接受新事物,而又缺乏较强的是非分辨能力。因此,当低俗文化成为学生的追求时,他们必然会失去对学习的追求和兴趣。

  专家建议

  青少年厌学的主要原因是对学习兴趣的严重缺乏。学习兴趣能够使人的学习进入高效状态。学生在浓厚兴趣带动下进行的学习活动,一旦获得成功,就会使其产生学习的喜悦感、荣誉感和价值感,使学习需要得到进一步的强化,学生因此也会产生更为积极的学习态度与学习行为。

  心理学认为,心理准备对学习兴趣的形成起着十分重要的作用。如果从心理上对某一内容预先喜欢,坚信自己一定会对即将要做的事情产生兴趣,并且开始精神振奋地着手学习,这样学习兴趣就会被调动起来。比如你对英语不感兴趣,在学习英语的时候,你就可以告诉自己:"从现在开始,我要真的喜欢英语了,我将愉快地学习书中的一切知识,并顺利地完成学习计划。"很多实事证明这种方法对提高学生的学习兴趣非常有效。

  摘李子时,若李子太高,够不到,就会让人望而却步;若李子伸手可得,又勾不起人们的兴趣,而"只要跳一跳,就可以拥有",最能调动人们摘李子的积极性。学习中也是如此,所学内容太难和太简单,都会使学生产生厌学情绪。因此,在安排学习内容时,青少年学生要注意难易适度,深浅得当,不要急功近利,想一口吃成个胖子,而要以经过一定努力后可以掌握为宜。与此同时,还要善于在已有知识经验基础上继续学习新知识,并且能够把新学的知识融入到已有的知识体系当中。这样青少年学生才会调动起自己学习上的兴趣。

  心理测试:你有厌学情绪吗?(心灵处方68)

  请根据自己的实际情况,对下列各题做出"是"或"否"的回答。

  1.我认为学习一点也没有意思。

  2.我是被迫无奈才不得不学习的。

  3.我一学习就提不起精神。

  4.在现在社会里,学习一点用处都没有。

  5.我认为学习是件苦差事。

  6.到学校上学太痛苦了。

  7.我是为了父母才去学习。

  第20节:第二章:缷下迷惘千斤顶(7)

  8.我对学习一点兴趣都没有。

  9.一上课,我就无精打采。

  10.上课时老师讲的内容我总是不完全理解。

  11.我常常抄袭同学的作业。

  12.就算是无事可做,我也不愿意学习。

  13.我认为自己不是读书的料。

  14.我背书包上学纯属在消磨时光。

  15.我上学常常迟到、早退。

  16.我与老师的关系不是很好。

  17.我上课注意力经常不集中,常常走神。

  18.我在学校里做一天和尚撞一天钟。

  19.我认为上学只是为了拿一张文凭。

  20.我最头痛的一件事就是考试。

  21.我盼望早点离开学校,以求得解脱。

  22.我对玩耍、上网、看录像等活动很感兴趣。

  23.我经常旷课。

  24.我一拿到书就感到头痛。

  25.课堂上老师讲的课我根本听不懂,也不想弄懂。

  26.考试考好考坏我无所谓。

  27.我上课时常作一些与学习无关的事。

  28.我常为自己的前途担心。

  评分标准:

  每题选择"是"记1分,选择"否"记0分.然后将各题相加,得出总分。

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