--青少年学习心理
对不会学习的人来说，学习是一件难事。但对会学习的人来说，学习是一件轻松愉快的事，反而一天不学习，就会觉得虚度了年华。如果你觉得是一件难事，那你一直都在做学习的奴隶;如果你认为学习是一件轻松愉快的事，那是因为你已经成为了学习的主人。"活到老，学到老"就是一种视学习为快乐的人生态度。
缷下迷惘千斤顶
一、师傅领进门，修行在个人 (做学习的主人1)
--做学习的主人
两千多年前教育家孔子说过："学而不思则罔，思而不学则殆。"意思是说， 如果一个人的学习，只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就毫无收获。在我们同学中间为什么有些人课堂上记了那么多笔记，课下花了那么大气力去背，遇到问题却无从下手，不知怎么解决呢?为什么有些同学做了那么多习题，看了那么多资料，成绩总也提高不了呢?为什么有些同学十分厌恶学习，把学习看成是世界上最为痛苦的事情，无论如何都激发不出对学习的兴趣来呢?关键问题在于没有到找到学习方法，没有把自己作为学习的主人。
对待学习，我们青少年学生中有着不同的态度。
有人把学习当成仇敌，认为学习是天底下最苦最头疼的事。他们视上课如坐牢，学习如受刑。面露痛苦之色，心怀怨恨之情。明明适才还在与人聊偶像、侃明星，谈笑风生，心花怒放。一说要上课或要做作业，便面呈苦瓜之态，眼露哀怨之色，心不甘情不愿悻悻然如赴刑场。对待作业只想一抄了事;如遇考试，便千方百计施展007之情报手段，弄来答案;或在考场上学孙子兵法，三十六计用完，瞒天过海，自欺欺人。
这是学习的囚犯。
有人则把学习看成是替老师家长所做的无法推卸的任务。虽不十分怨忿，亦无半点热情。老师布置多少，便完成多少;老师什么时候来，便什么时候开始做。一切以完成老师所布置的任务为最高追求，以老师的督促和鞭策为最大动力，断不肯多做半点，多学半分。亦无法享受学习中各种乐趣。
这是学习的奴隶。
而另外一些人有着远大理想和抱负，有着实现自己人生价值的热情和渴望。他们时时刻刻把它铭刻在心里，以之为动力，永不懈怠。为了实现自己的人生追求，他们给自己确立了一个个具体而明确的目标。永不满足自己已有的成绩，以不断超越自我，提升自我为快乐。对学习、对知识孜孜以求，有着永不消褪的激情。不管有没有老师的强调和督促，都能保持高度的自觉性来主动学习。就像一只畅游于知识之海的鱼儿，只为了远方的召唤，忘情地向前游，贪婪地吮吸着每一朵浪花。
这才是学习的主人
其实，不管谁，我们每个人每天都在学习。不同的是，有的是自觉地在学习，这叫有的放矢;有的在不自觉地学习，这叫潜移默化;有的在主动学习，有的在被动学习。有的是在学习好的东西，而有的在学习坏的东西或者无用的东西。学习好东西，就是向好榜样学习如何做个合格的公民，或者学习好的、有益于我们身心健康发展的知识和技能。而学习坏的东西或者无用的东西，则是向坏人学习，学习他们不良的行为习惯，或者学习无益于甚至有害于我们身心发展的知识或技能，除了浪费时间，这种学习不但无益，甚至有害。
做学习的主人就是自觉地、主动地学习好的东西。
首先要有明确的学习目的，做自己的主人。期大林有一句名言："伟大的毅力产生于伟大的目标。"只有树立明确的目的，才能自觉地坚持不懈地去学习。反之，不知道为什么而学习，就会把学习当成负担，好像在家长和老师的逼迫下，不得不去学习，这实际上就是奴隶式学习的思想根源。
其次要有积极的学习态度，要变被动学习为主动学习，克服畏难情绪，做情绪的主人。有的同学厌学，结果就变成了被动学习，仿佛是家长和老师在强迫自己学习。主动学习，就是努力地培养自己的学习兴趣。有人说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习就成了主动的事了。有了兴趣，你就会在课前主动预习，了解自己会与不会的东西，在上课时能集中听讲，在课后能阅读有关资料。
再次要有明确的学习计划，做时间的主人。根据学习要求和自己的实际情况，列出切实的计划。目标太高容易丧失信心;目标太低，又不容易达到。
明明的好朋友学习成绩优异，平时也经常打球、锻炼，但是好朋友有个习惯，就是每天放学回到家里，吃过晚饭就休息，睡到凌晨再起床写作业，写完作业后，看看时间还早，就再睡一会，没有时间，就去学校上课，一天都能有充足的精力。明明想，难怪他学习好，原来是有秘招的，为何不学他一样呢?于是，第一天，明明吃过饭后就回房间睡觉，深夜被闹钟叫醒，晕晕乎乎开始写作业，写完作业后又睡了一小会儿，白天的状态还可以。可是第二天夜里就起来很困难，而且以后的日子里，白天精神恍惚，不但成绩没有提高，反而弄得自己身心疲惫。
其实在什么时间，采用什么样的学习方法学习效率最高 ，都是因人而异的。我们学习就是要坚持走自己的路，不能见异思迁，看到别人学什么，自己也赶紧去学，别人怎么学，自己也跟着怎么学，这样岂不又成了"奴隶"?应该把握自己，坚持自己路子，而不能随波逐流。
对不会学习的人来说，学习是一件难事。但对会学习的人来说，学习是一件轻松愉快的事，反而一天不学习，就会觉得虚度了年华。如果你觉得是一件难事，那你一直都在做学习的奴隶;如果你认为学习是一件轻松愉快的事，那是因为你已经成为了学习的主人。"活到老，学到老"就是一种视学习为快乐的人生态度。
现代社会呼唤创新意识，而创新意识不仅要求我们青少年学生能听取别人的意见，更要敢于发表自己的见解，大声地亮出自己的意见。现代社会呼唤探究意识，探究是什么，我们要知道提出一个问题往往比解答一个问题更有价值，更有意义。
学习是一项综合的脑力劳动，既然是劳动，就要付出努力，付出劳苦。做学习的主人，就是要在学习过程中不断磨练自己克服困难，增强自己抗挫折的能力。
总之，在知识的海洋里，青少年学生要学会遨游的本领，而不是仅仅呛几口水。青少年学生应该满怀信心，向人们显示，我们是学习的主人，而且完全可以成为学习的主人。在素质教育的原野上，每粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一果实都能散发芬芳，我们每一位青少年学生都能获得成功，成为学习的主人，成长的主人，未来社会的主人。
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