彤彤最开始接触的英语，是BALL和APPLE。那时候，她已经一周岁七八个月了，本该是她学说话的时候，但她总瞪大了眼睛看着我用夸张的嘴型教她说“球”或者“苹果”，就是不开口。我只好另想它法，想想这二个东西的英文是BALL和APPLE，音节比较简单的吧?于是试着教她，没想到，彤彤一下子就学会了。这下子可让我惊喜不已，于是更进一步教她认识的狗狗、鸡鸡、猫猫等相应的英文，恰在学语阶段的彤彤也很快就接受了。

孩子学英语，环境最重要

　　二三个月累积下来，彤彤居然能流利说出三四十个中文相对应的英文了。不过小孩子对什么都是三分钟的热情，这阵子彤彤又迷上听妈妈讲故事了。我也跟着彤彤转移了视线，偶尔想起来，再问她那些英文时，发觉彤彤居然不再流利了，有一些甚至已经忘了。

　　其实在我们家本来就是“双语(家乡话和普通话)教学”的。彤彤和家家在一起的时间多，家家年纪大了，不会讲普通话，彤彤自然也是满口的家乡话;但是我刻意教给彤彤的那些东西，当然都是普通话进行的，加上房东等其他人和我们交流也都是普通话，所以彤彤的普通话也还是不错的。只是这第三语言——英语似乎只是我一时兴起，教着好玩的，我们平时用英语的时候几乎没有，所以彤彤久而不用，难免遗忘啊。反而是先入为主的BALL和APPLE，在我们家就是以洋人的姿态出现的，现在连家家都知道苹果是“阿婆”(谐音)了，所以倒是深植于彤彤脑海了。所以我非常赞同一位妈妈在我博客上的留言：“他们就是一张白纸啊，好写好画的”。细细想来，对于孩子来说，他们并不知道哪些是我们这些当父母的所着重看中的，父母教给他们的所有的东西都是新东西，是他们可以接受下来用于认知世界用的，没有轻重主次，没有高低贵贱。英语也是一样，只不过是语言的一种罢了。如果能给孩子营造一个ENGLISH的氛围，从孩子出生就教他(她)英语也行，越早反而越好;如果只是三天打鱼二天晒网，还不如放弃，还不如让孩子专心将母语学好再说。

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