幼小衔接更要注重培养

　　幼儿的适应能力

　　不认识校园、自理能力差、做事磨蹭、娇气、不会听讲、不会和同学交流、不会和老师相处，这些都是幼儿刚步入小学出现的不适应现象。在幼小衔接阶段，家长应该帮助孩子建立良好的生活习惯、培养他的独立意识、生活自理能力、与人交往等方面的能力，逐步让他学会在脱离父母、老师时刻帮助的情况下，能独立生存、生活、学习和劳动。

　　同时，要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。有些幼儿不愿意上学，留恋幼儿园。这种情况大多是由于家长和老师的不正确教育引起的。作为老师和家长应帮助幼儿调整情绪，做好当小学生的心理准备。

　　(白亮)

　　孩子入学应做好哪些准备?

　　孩子一天天健康成长，眼看就要上小学了，做家长的多么喜悦、欣慰啊，每当此时，家长既高兴又担忧，孩子怎样才能顺利度过过渡期呢?

　　入学前的心理准备

　　家长要培养孩子入小学的向往心情，幼儿到了五六岁，上小学的愿望日渐强烈，但对学习的意义并不明白，只羡慕小学生背着书包，戴上红领巾上学去的生活方式，作为家长要启发和引导，使他们产生敬仰的心情，让他们懂得一些上小学的意义，如：孩子，你是个小学生了，你知道学生是干什么的吗?你想当科学家、当警察、当医生……无论将来干什么，都要有知识，有本领，都得进学校学习，都要把各门功课学好……，家长还可以用别的方式来启发，为孩子顺利入小学做好心理准备。

　　帮助孩子建立良好的学习习惯

　　学龄前儿童以游戏为主导活动方式，而小学教育，则以学习和掌握知识为主，幼儿园的时间比较灵活，而小学则比较固定，家长要根据小学的特点，帮助孩子订出合理的作息时间，要和小学的要求相一致，如：学校让学生遵守的小学生守则，家长要让学生抄一份贴在家里;教育孩子做事专心;促使孩子在一定的时间内完成某项任务;学习看钟表、日历，早睡早起，培养他们的时间观念，逐步养成良好的生活、学习习惯。

　　帮助孩子养成认真做作业的习惯

　　孩子进入小学，课堂上在老师引导下完成学习内容，放学回家后，要对当天功课进行复习和完成作业。首先，家长要为孩子创设宽松的学习环境，有固定的学习地方;要求他们在规定的时间内学习;学习时专心致志，不东张西望，边写边玩;学习结束后，要把学习物品整理好。其次，家长要起到表率作用，孩子做作业时，不要大声喧哗，不要看电视、听广播，以免使孩子分心，从而养成孩子精力不集中的习惯。

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