幼小衔接更要注重培养  

幼小衔接更要注重培养

  幼儿的适应能力

  不认识校园、自理能力差、做事磨蹭、娇气、不会听讲、不会和同学交流、不会和老师相处,这些都是幼儿刚步入小学出现的不适应现象。在幼小衔接阶段,家长应该帮助孩子建立良好的生活习惯、培养他的独立意识、生活自理能力、与人交往等方面的能力,逐步让他学会在脱离父母、老师时刻帮助的情况下,能独立生存、生活、学习和劳动。

  同时,要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。有些幼儿不愿意上学,留恋幼儿园。这种情况大多是由于家长和老师的不正确教育引起的。作为老师和家长应帮助幼儿调整情绪,做好当小学生的心理准备。

  (白亮)

  孩子入学应做好哪些准备?

  孩子一天天健康成长,眼看就要上小学了,做家长的多么喜悦、欣慰啊,每当此时,家长既高兴又担忧,孩子怎样才能顺利度过过渡期呢?

  入学前的心理准备

  家长要培养孩子入小学的向往心情,幼儿到了五六岁,上小学的愿望日渐强烈,但对学习的意义并不明白,只羡慕小学生背着书包,戴上红领巾上学去的生活方式,作为家长要启发和引导,使他们产生敬仰的心情,让他们懂得一些上小学的意义,如:孩子,你是个小学生了,你知道学生是干什么的吗?你想当科学家、当警察、当医生……无论将来干什么,都要有知识,有本领,都得进学校学习,都要把各门功课学好……,家长还可以用别的方式来启发,为孩子顺利入小学做好心理准备。

  帮助孩子建立良好的学习习惯

  学龄前儿童以游戏为主导活动方式,而小学教育,则以学习和掌握知识为主,幼儿园的时间比较灵活,而小学则比较固定,家长要根据小学的特点,帮助孩子订出合理的作息时间,要和小学的要求相一致,如:学校让学生遵守的小学生守则,家长要让学生抄一份贴在家里;教育孩子做事专心;促使孩子在一定的时间内完成某项任务;学习看钟表、日历,早睡早起,培养他们的时间观念,逐步养成良好的生活、学习习惯。

  帮助孩子养成认真做作业的习惯

  孩子进入小学,课堂上在老师引导下完成学习内容,放学回家后,要对当天功课进行复习和完成作业。首先,家长要为孩子创设宽松的学习环境,有固定的学习地方;要求他们在规定的时间内学习;学习时专心致志,不东张西望,边写边玩;学习结束后,要把学习物品整理好。其次,家长要起到表率作用,孩子做作业时,不要大声喧哗,不要看电视、听广播,以免使孩子分心,从而养成孩子精力不集中的习惯。

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