相信家长们都会有这样的想法，觉得自己的孩子聪明伶俐或者各种各样的原因，报幼儿班的时候就报高了一年级。认为其实幼儿园教的无非是些极基础的东西，少读一年还可以早点上小学，比同龄人“走快一步”。

让孩子跳级的烦恼

　　我们姑且不讨论这样的做法的利弊。

　　但是如果在大了自己一岁的孩子群中，我们原本聪明优秀的孩子突然变得不那么优秀了，甚至有些跟不上周围的孩子。该怎么办呢?有些家长可能会考虑要给孩子降一级，但是有担心伤害到孩子的自尊心或者索性换一个幼儿园。这时候究竟怎么样的做法才对孩子是最好的呢?

　　看孩子灵牙利齿,生活自理能力还可以，再加上出于大人方便的考虑，就让孩子提前了一年上学。这就是我们常说的从成人的眼光看待孩子的成长有时候会带来误区。儿童成长的每一步都有他们自身成熟的时间表，他们是按照自然的发展规律成长的，不同年龄段的孩子都有自身不同的表现。一位心理学家格塞尔曾经做过这样一个实验，他提前训练双生子中的一个爬楼梯，用了很长的时间和各种方法，这个孩子才学会;而没有学过的另外一个孩子，到了可以学习爬楼梯的年龄，用了很短的时间就学会了，而且爬得一点都不比那个学习过的孩子差。

　　这个实验告诉我们的，就是应当尊重儿童自身的生长发育的规律和时间表，慢慢的欣赏他们每一天的发展与进步。孩子的出色表现，可能是她在同龄人中表现得较好，其参照系更多的是处于同一个年龄段，甚至是月龄段的孩子。殊不知年龄越小的孩子，他们每月、每周，甚至每天的变化都是迅速的，儿童之间的差异都是显著的。因此，如果成人仅从孩子外在的表现就对他本该所处的发展阶段进行变动的话，出现“孩子表现并不优秀”的情况是不足为奇了，而且造成这一问题的原因在成人，而不在孩子。

>>进入太平洋亲子网特聘专家李琳博客

编辑推荐：用游戏教育宝宝：动物捉迷藏  教育孩子成为懂得感恩的人  儿童早期教育不宜采用的3种方式