学步车不利宝宝学走路?

  大部分的有关研究,倾向诉求学步车会剥夺会走路前幼儿的各项学习发展,此一限制并不只在粗动作发展而已。一项来自儿童发展与行为杂志的文献指出,针对109位婴儿,区分为有使用学步车及不用等两组,以比较其动作及心智发展情形(在6~15个月之间)。结果发现,使用学步车组的婴儿,有较慢的坐、爬及走路表现,并且在贝氏量表的动作发展(PDI)及心智发展(MDI)两项指针中,都得分低于未使用学步车组婴儿。并且这些延迟的效应,与学步车种类、使用时间与频率,都有关连性存在。

  我们也要藉此郑重呼吁父母们,应给予发展中幼儿足够的空间,以充份表现他们对环境探索的兴趣,使其粗动作、细动作及手眼协调有更好的练习机会,而不该为一己大人的方便,而剥夺孩子的学习机会。

  另外,更值得一提的是,就学步车的安全性而言,在全世界各国,都有伤害及死亡案例的报告,因此此一安全性考量,更不可轻忽,仍应使婴儿在带养者目视之下,在一个足够宽广空间中自由爬行、扶着走,再进一步等待独立行走的到来。

  TIPS:影响宝宝正常独自行走的不利因素

  个人在门诊中的多年经验,可以将此一问题条列于下,供父母们参酌。如果能够小心谨慎地注意,勿使努力学习中的宝宝到压抑甚至剥夺,则孩子们的成长自然顺利可期。

  A.宝宝的衣物穿得过多或过厚,以致影响活动性。

  B.宝宝很少有机会在地上活动,因为太常被抱抚。

  C.宝宝体重过重,超过同龄婴儿,以致缺乏「动机」。

  D.宝宝生长不良,慢于同龄婴儿,以致肌肉骨骼不足。

  E.宝宝对攀扶曾有不好的经验,以致畏惧不肯学。

  F.宝宝十分着迷各种手部动作,以致减少走的机会。

  G.环境中无法让宝宝扶着走,以致缺乏兴趣。

  H.宝宝常被放置在学步车之内,以致没有走的机会。

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