强烈的探索欲并非多动症

　　这一阶段的小儿进入了一个新的成长阶段——摇摇晃晃学步的阶段。在这之前小儿对环境的探索不但有着局限性，而且是被动的。当他们知道可以凭自己的双脚在家里到处走动参观以后，这种探索就更加积极活跃了。家里的每一个角落、每一道裂纹、每一条刻纹，都要用手去戳、去捅；每一张桌子、每一把椅子、每一件没有固定的东西，他都要去摇摇、晃晃。书架里的书一本一本地往外搬，够的着的地方一个一个地往上爬，以致于父母怀疑自己的孩子是否得了“多动症”。

　　其实，许多父母可能并不知道，这种现象是小儿生长发育过程中必然出现的一个阶段，对小儿心理的正常发育是很重要的。在这个阶段里，小儿通过对周围环境的积极探索，广泛地、多方面地接触和认识事物，同时，也训练了自己运用物体的技能，然后才能向下一个阶段发展。如果父母对小儿的这种行为加以阻止和训斥，便会使孩子感到自己的探索是在干错事，他们往往也会对自己产生怀疑。这样，非但压制了孩子的好奇心，还会在他们心里留下自我怀疑的阴影，妨碍他们自信心的树立，结果造成自己的孩子成为一个没有好奇心、没有探索世界热情的“畸形”儿。

　　当然，学步的小儿毕竟还很年幼，他们的观察力、判断力毕竟是有限的，他们还不能区别周围哪些东西是麦全的，哪些东西又是不安全的。凡是他们想知道的东西，一律都往嘴里放。因此，在这个时期内，必须实行一些特别的安全措施。如把药品及有毒物品要放置在孩子够不到的地方；妈妈要经常检查房间，看看地上是不是有钉子、钮扣、刀片、破玩具的尖利碎片和部件、张开的别针等危险东西，同时家里的钮扣、别针等小件危险物品也要收管好不要让小儿拿到。这时期的玩具体积必须大一点，以免孩子把它们放进自己嘴里。家用电器也在危险物品之列，不能让小儿接触。电器插座也应安放在小儿够不着的地方以免小儿乱捅发生触电危险。带孩子外出游玩或购物时，应随时把孩子带在身边。