家长朋友们：

　　大家上午好!时隔四个月，我们又一次相聚在一起。此次相聚大家可能会发现一些变化。我们的教室墙壁上已贴上了瓷瓦，变得更明亮、干净了。孩子们又长高了、懂事了。不变的是我们每一次相聚的目的——希望孩子们能快乐地学习、生活。如何把孩子们培养成人、成才，我们将在有限的时间里来探讨这个值得我们不断思考的问题。请允许我代表我自己及四七的各任课老师向大家表示热烈的欢迎。

　　一汇报这两个月的工作及成绩

　　下面我先给大家汇报一下这个学期来的各项工作。开学不久，孩子们交了两份保险。介绍险种及作用。国庆假期之后召开了秋季运动会。我们班的司统政同学获得年级跳远冠军。张XX获得百米跑第三名。我们学校网站上公布了三次眼操及课间操成绩，我们班每次都位居年级第二。现在，又开始了周一校服，每天的红领巾检查。我们班一开始几天每天都有两三个孩子因为不戴红领巾而失分。有的孩子把红领巾放在书包里，口袋里都没能系脖子上。对此，我制定了惩罚措施——搬花。

　　升入四年级后，孩子们又有了一项新任务——站岗，这是对孩子们的责任心和意志力的考验。每隔一周周四轮到我们班。孩子们被分为AB两组，一月轮一次。其中四组因为是值日组，不在值班之列，但是需要大扫除时，四组来干。

　　我们班的屈XX同学成为学校文学社社员，她的《学骑自行车记》和杨XX的《沂蒙之旅》在校刊《尖尖角》上发表了。杨XX、张XX成为小记者。王XX、石XX、李XX报名参加了泰山晚报小记者，去花样年华进行了参观。

　　二指出发现的问题

　　在班主任工作中我发现了一些问题，需要跟大家反映一下。

　　作为每周的值日生，我希望每个孩子都能做到早到校，在预备铃之前完成自己的任务。不然会因责任心不强，不会合理安排时间，耽误自己的晨读时间而挨批评。有些孩子因为懒散、时间观念不强而迟到，迟到过的有赵XX、李XX、师XX、陈XX。而他们背古诗、课文常常落在同学们后面，需要老师的催促。总而言之，我希望孩子们能合理安排自己的时间，无论做事还是学习不要拖拉，要做到心中有数。没数的孩子还需要我们共同的催促。

　　因为荆XX和张XX两位卫生班长的努力，我们班每天都能把教室内外及卫生区打扫干净。我也要求孩子们要自律，不要乱扔垃圾、随地吐痰、及时开窗通风，轮流搬花，使室内空气保持清新，以保证孩子们的身体健康。

　　我给孩子们讲中日孩子的比赛，国外的告示牌，凡事不要人云亦云，要有自己的见解。希望把孩子们培养成高素质的人才。孩子是民族的希望，只有要求孩子们从我做起，从小做起，遵守小学生行为规范，遵守交通规则，遵守道德规范，孩子们长大后才会对内尊敬老人，孝敬父母。在外受人尊敬，与人交往相处才能和睦。即使出国留学也会表现出中国人的素质 。

　　在我的教育下，孩子们养成了好的行为习惯，无论是在教室还是在操场都不再随手乱丢垃圾了。这次运动会真正做到了来时干干净净，走时照样干干净净。

　　有人说5+2=0，希望家庭教育能与学校教育同步。我们希望孩子怎么做，我们就要先怎么做，身教大于言传。

　　班级整体卫生搞好了，但个别孩子还存在邋遢，不会收拾整理的现象。如陈XX，刘XX，于XX。家长要培养孩子的自理能力。

　　还有个别孩子的鞋要常刷一刷，晒一晒。孩子干净利索了，别人看着也舒服，他自己也精神。有了精气神，才能更投入地学习。

　　三关于学习

　　我的教育观点是要成才先成人，成为一个有责任心有爱心有感恩之心有良心有善心有进取心上进心的人。所以在行为习惯上我说的较多。下面谈一谈这次的期中考试及发现的问题。

　　我班55人，28人在90分以上。成绩相差悬殊。不但成绩，在书写，卷面上也存在差距。成绩高的孩子试卷令人赏心悦目，成绩差的则让人惨不忍睹。不但书写差，哪哪都有圆圈，基础知识掌握不牢，错别字多，阅读理解丢分，作文也写不好。原因在哪?

　　一态度二习惯三方法四家长。

　　举例1：家长问：你写完作业了吗?答：“完了。”

　　老师问：“你写完作业了吗?”答：“我没把书带回家。”或“我忘了写。”

　　老师问家长：“孩子没完成作业啊?”答：“他说写完了。”

　　举例二：田老师问李XX、司XX作业一事。

　　举例三：刘XX同步。讲完之后改不完交不上。原因跟不上。问家长检查了吗?答检查了。

　　孩子态度是应付，家长盼孩子好，却不知自己该怎么做。有家长说：老师给家长的活太多了。让家长检查作业，老师干什么?

　　现在不同以往，以往孩子多，家长忙是为了一家人吃饱穿暖，班里孩子少，老师照顾的过来，开设课程少，老师任务少。考上学就有出路。而现在，孩子少，家长期望高，老师忙，竞争更是激烈。人家辅导你不辅导，所以人家孩子比你的孩子强。家长辅导孩子明显进步的有刘XX、李XX(尤其是作文)郑XX、赵XX、小郭XX、彭XX、李XX、司XX、李XX等。

　　四正确对待成绩

　　考试是为了检测，我们不要把分数看得过重，给孩子施加过大压力。看看孩子们的心声——出示邹XX日记。举例压力过大的恶果。不解：为什么有家长签字不见孩子改正错题?

　　孩子渴望得到重视，希望得到肯定。孩子基础不同，接受能力也不同，只要孩子尽力了，进步了，我们就不要吝啬，多夸一夸。夸奖并不代表放松，即使差也不要放弃。

　　和谐的家庭氛围更有利于孩子的成长。

　　五差距是怎样形成的

　　预习----上课-----背诵(复习)-----作业-----听写

　　六家长需要注意的

　　1、书写。不用修正液涂改液。书写不规范的用笔在孩子写的字上修改。

　　2、课余时间的安排。健康上网，有选择的看电视。和孩子一起看书。

　　3、孩子基础差，作业及时检查，检查课文背诵，古诗文、弟子规，尤其是园地。日记格式，不会的字查字典，标点。改正错别字。注意孩子的学习习惯。提高孩子的学习效率。

　　孩子学习很自觉，家长可以让孩子读课外书，培养孩子自己检查作业的习惯，根据孩子的兴趣，发展孩子的特长。如象棋、溜冰、弹琴、国画、书法、舞蹈、武术、摄影等。多带孩子走出去看看，让孩子开开眼界、长长见识。

　　培养孩子好的习惯，教给孩子科学的方法，提高孩子的学习效率、学习成绩，让孩子体会到学习的快乐，让孩子有要我学变我要学。我们就会省心了。

　　“我要学”的孩子有：屈XX、徐XX、张XX、王XX、王XX、刘XX、刘XX、范XX、秦XX、荆XX、杨XX、张XX、赵XX(上课)、陈XX

　　进步大的：司XX、李XX、赵XX、李XX、小郭XX、彭XX、赵XX。

　　下面请学生代表发言：张XX、王XX、范XX、徐XX。

　　家长代表：王XX、司XX、屈XX、徐XX。

　　因为孩子，我们相识、相聚;为了孩子，我们交流、沟通;我们有着共同的期望，只要我们劲往一处使，绳往一处拧，相信我们会收获更多的惊喜。

　　家长会马上要结束了，请思考这两个问题：

　　从现在开始，你希望孩子怎样做?谈一谈你对孩子的要求。

　　从现在开始，为了更好地培养孩子，你会怎样做?

　　希望下次再见，大家能写出更多的教育孩子的经验。家长会到此结束，谢谢大家。