如何培养孩子的公德意识

  从孩子出生那天起,不管父母在主观上是否有教育的愿望,自己的一言一行都会对孩子产生重要的影响,它会一丝丝地渗透到孩子的心田,所以说,孩子是父母的缩影。 

  父母的人生价值观和生活方式对孩子的影响是很重要的。什么事令父母感动,什么事令父母欢喜,怎样待人接物,怎样与人交谈,甚至打电话的口气,做饭的方法,爱看什么样的电视节目,夫妻间说话的方式等等,这些日常生活中的每一件小事都会在孩子的心灵中产生较大的影响,甚至直接影响到以后孩子的社会公德意识的形成。
   
  很多父母过于看重孩子,孩子要什么给什么,这种做法对孩子是有百弊而无一利的。我们应该看到,随着孩子年龄的增长,他的欲望也会愈来愈大,如果一味给予满足,就一发而不可收。这样,一旦孩子不能得到满足,不满情绪就产生了,甚至出现恶劣行为,比如恐吓大人,或偷偷地从父母钱包里拿钱,甚至开始行窃等。所以父母应该有一个原则,即“特别意义原则”。

  比如说,孩子的生日,或者“六•一”儿童节、过年等,特别是当他做了一件值得称赞的事,表现出好孩子的良好品行时,应该给予奖励。在这种“特别意义原则”教育下成长起来的孩子,懂得克制自己不良的物质欲望,这对他们长大步入社会时“他人意识”和“良好社会公德意识”的形成是很有帮助的。
   
  还有一点应该引起父母的注意。不少父母带孩子外出游玩或旅行时,总是携带着大量的食品和饮料,车子一开动,车厢内便如同举行茶话会,无论大人还是孩子,人手一袋,同时还要喋喋不休地谈笑风生,旁若无人地大声喧哗。车开多久,“茶话会”就举行多久。这种太随意的生活不利于孩子的成长。因为这种太随意的生活习惯养成后,当他们进入集体生活环境,便会有格格不入的感觉,集体活动会让他们觉得难以忍受。这样,不利于培养孩子的社会公德意识,所以父母应该从这些生活小事中对孩子从严要求。
   
  在公共汽车上,我们经常可以看到这样的情景:孩子理所当然地坐在位子上,心安理得地让妈妈站在一旁,甚至还有的孩子因为没有座位而哭闹,东张西望地指望有谁能给自己让座。这种现象并不正常,孩子长到四五岁时,体力其实已经能够自理。所以,平时遇到这种情况,父母应该鼓励孩子站着,培养孩子的自立精神和关爱他人的意识。即使有人让座,也应该婉言谢绝。当孩子在公园荡秋千或滑滑梯时,父母要告诉他应按顺序排队,千万不要提什么“我的孩子小,请优先”的要求,因为孩子再小,也应该遵守社会公德。
   
  在家里与孩子玩游戏,父母是否经常有意让孩子赢呢?很多父母认为,“与孩子玩,何必争高低”,因而,一味地让孩子赢。可是我们要知道,当他与同龄人共同玩耍时,决不会得到这样的谦让。在今后漫长的人生道路上,只有靠他自己的不懈努力,才能得到自己的那一份“奶酪”,才能真正享受到奋斗之后换来的幸福。所以,父母在与孩子玩耍时,应适时地与他认真决一“胜负”,让他去感受失败的遗憾和悔恨,从而对自己进行反思:为什么会输,输在哪里?从而总结出经验教训,激励他再一次加倍努力,真正品尝到胜利的喜悦。
   
  总而言之,在日常生活中,无论衣、食、住、行、玩哪一方面,父母都会面临着如何教育孩子的问题。这就要求父母把握好尺寸,适时适度地抑制孩子的一些不良欲望,从小培养孩子健康的心理素质和良好的社会公德意识。

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