关于赏识教育,家长有许多疑问和争鸣。是凡事都不吝表扬,还是适度表扬,抑或顺其自然?赏识教育的度如何掌握……听听一些家长的看法,相信对此有疑问的家长将获得自己想要的答案。

   沙龙引子

  女儿几个月大时,我了解到一个观念:

  赏识教育。在对女儿4年多的教育中,我用的是自己定义的赏识教育:夸奖孩子。然而,结果出现了这样的问题:不管做什么事情,女儿总想着要胜出,如果自己不能取胜就退出比赛。例如,与小朋友比赛吃饭,看着别人要吃完了,就说:“你们比赛吧,我不和你们比赛了。”有一次,我带女儿去少年宫,一个小朋友拿着画好的画给老师看。老师看了画只问了画的是什么,而没有对画评价。

  我问了老师才知道:不对画作评价,是免得小朋友只是为了得到表扬才去画画,而破坏他对画画本身的兴趣。细细想来,确实如此。我发现女儿现在做一些事情是为了获得奖励,我觉得要改变原来不适当的赏识,但又怕她失去某方面的兴趣。那么,怎样的赏识才是正确的、恰当的?是不是少给她评价好坏,多肯定她做的工作?关于赏识教育的疑问真是一大堆。

  过程更重要

  在孩子成长过程中,做任何事情,“第一”不重要,最重要的是过程及在过程中所获得的收获。这位家长如果想改变自己不适当的赏识教育,而不至于让孩子失去做某些事情的自信和兴趣,可以强化过程的快乐,与孩子一起做某些游戏、活动,在参与过程中恰当地表扬他付出的努力、聪明,失败时也可以给予适当的鼓励和帮助。

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  夸奖要具体

  我女儿上幼儿园之前和之后的变化很大,这与我对她所进行的赏识教育有关。以前,我是个贪玩的妈妈,对女儿的事并不是很上心,后来,我看到女儿上幼儿园时躲在门背后,才觉得自己应该多关心孩子。于是,我常和幼儿园老师沟通,了解女儿的点滴变化,对她的进步进行具体的表扬,而不单纯用“你真棒”之类的形容词。渐渐地,女儿变得活泼、大方,在孩子的成长过程中,对孩子恰当的赏识很重要。(徐佳炜妈妈)

  也要输得起

  家长对孩子进行赏识教育时,要明白一个道理:做任何事情快乐最重要,“第一”并不重要,要让孩子输得起。只有家长明白这个道理,在此基础上对孩子进行的赏识教育才是理性的。这位妈妈首先要调整自己的心态,不要每次都给孩子太过夸张的赏识,让他觉得只能赢,这样,孩子既有要赢的进取心,又有是否能赢的压力,两者交锋时,容易出现中途放弃的情况。赏识教育的根本在于让孩子输得起。(鲁师博妈妈)

  赏识要有度

  赏识教育要有度,而不是一味说“你真棒!”我觉得可以鼓励孩子争第一,但这个第一得有质量,像小朋友间比赛吃饭这件事,我就有不同看法,当我看到孩子因为得不到第一想放弃时,我会告诉他:“宝贝,虽然你没有最快吃完饭,但你把饭菜都嚼烂了,对身体很好,你已经赢了!”其实,这类比赛根本不该出现,如果孩子为了争第一而噎着,该怎么办?所以,家长在激励孩子时要有个度。(张凯翔爸爸)

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