教学过程：

　　(一)复习三拼音。

　　1、复习三拼音的拼读要领。

　　2、出示三拼音的音节卡，学生拼读。(指名读、开火车读、齐读)

　　3、做找朋友的游戏。

　　(二)拼读儿歌。

　　1、出示儿歌《猜一猜》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?

　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

　　3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

　　4、在老师的指导下试读儿歌，(以词语为单位，做到词语连读)说说儿歌讲了什么?你能猜一猜谜底吗?

　　(三)看图拼音节 ，认生字。

　　1、看图说话，图上画了什么?你能看图说几句话吗?

　　2、出示带拼音的词语：荷花、哥哥、弟弟，根据拼音读一读，哪些词语的第二个字要读轻声?

　　3、出示生字：花、哥、弟、个、画。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?

　　4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?

　　5、谁能用上这些词语来说一句话?

　　(四)巩固练习。

　　1、拼读音节。

　　2、跟录音读课文。