大部分的家长会选择在秋季新学年的时候送孩子入园，但是也有一些家长却会让孩子在春季学期中插班入园。他们的理由是，9月份孩子入园都是新生，会出现集体痛哭的场面，为了避开这种“群体性的焦虑”，所以他们选择把孩子在春季送入园，可以让孩子在一个少有哭声的环境里，减少对幼儿园的恐惧。
在面对孩子入园的问题上，到底该不该选择做插班生，家长们各持观点，基本分为三类，一是支持派，认为插班有利于孩子快速适应新环境，而且可以根据孩子的实际状况自由地选择入园时间;二是反对派，认为孩子在秋季和其他小朋友一起入园，避免被排斥，有利于自信心的树立;三是纠结派，对于该不该让孩子做插班生，举棋不定，犹豫不决。各持观点就各有优劣，下面我们就来简单分析一下。
支持派：
1、有利于孩子适应环境
春天气候温暖宜人，孩子身体状况良好，插班入园后有利于其适应环境。而且，秋季入园的小朋友已适应了集体生活，老师可以分出精力来照顾“插班新生”。
2、有利于缓解入园焦虑
每年秋季新入园的孩子哭闹，也是家长心头的一种痛。就算事先做好心理准备了，但是看到孩子哭得那么凄惨，那么伤心，家长也总是放心不下。其他一些不怕生的孩子，处在这种环境下，也抵御不了不良情绪的传染，而春季插班，孩子们多已适应，哭闹的孩子少了，对新来的孩子也是一种榜样，使他们能较容易地忘掉“悲伤”，积极地融入新环境。
3、减少了孩子的生病几率
秋季入园，随后就是冬天，对孩子的身体素质也是一种考验，感冒、咳嗽……致使孩子生病的机率增加。而春季插班入园，天气逐渐暖和起来，可以进行多一些的户外活动，从一定程度上减少了孩子的生病几率，有利于孩子身体上对幼儿园的适应。
反对派：
1、不利于孩子人际交往
由于秋季入园的孩子相处了一个学期，彼此之间已经熟悉了，而新插班进来的孩子有可能会受到排斥和孤立，融入集体比较困难，甚至会产生自卑感，影响日后的人际交往和性格发展。
2、不利于孩子跟上节奏
很多家长可能不了解，幼儿园里的教学也是讲究进度的，插班后孩子的起点与秋季入园的孩子不一样，别的小朋友做得很熟的事情，他可能却做不好。如果一直跟不上节奏，会对孩子的早期教育有一定的影响，也会造成一定的挫败感。
3、不利于孩子心理发展
插班入园后，老师可能会特殊照顾一下新来的孩子，但是随着孩子的适应，老师渐渐不会再对其进行照顾。这样，会导致孩子存在一定的失落感，甚至会对其他小朋友有敌对的情绪，认为老师只关心他人，不关心自己了。
对于入园不适应的问题，每个孩子都会存在，如果想通过插班的方式来走捷径，有好处也有需要顾虑的方面，家长不要盲目跟风，可以根据自己孩子的具体状况，再结合幼儿园的实际情况来进行选择。