小学生不会唱学习雷锋好榜样 专家称有爱心就行

　　“学习雷锋，好榜样……”又一个“学雷锋日”来临，当熟悉的旋律响起，无论是“60后”“70后”还是“80后”，都会不自觉跟着哼唱。可你在“00后”面前唱起这首歌，孩子们一脸茫然。

　　抽样检查：大部分小学生不会唱雷锋歌

　　3月5日是什么日子?被调查的125名学生中，有37名学生回答“不知道”，还有学生写成“元宵节”“妇女节”。

　　二(3)班语文老师介绍，本周一，学校在“国旗下讲话”中发起了学雷锋倡议，2月28日的语文课中，刚上了《雷锋叔叔，你在哪里》一课，课文后有一段雷锋日和雷锋生平的介绍。“如果不是刚学了这些，知道雷锋的学生可能会更少。”

　　四(3)班65名同学中，将雷锋写成“雷峰”的有26人，还有人写成“雷风”“雷疯”。一名男生询问，“雷锋”是不是和“雷峰塔”有关。

　　小学生们是从哪里知道雷锋的呢?调查发现，从书上了解的占5成，通过网络、电视了解的占3成，从父母口中知道的占两成。

　　即使学校刚刚讲过雷锋，大家对雷锋的认识还是五花八门。大部分同学知道雷锋是解放军，但有的同学回答“雷锋已经100多岁了”“雷锋在打仗时中枪牺牲了”。

　　一名四年级学生称，在她的印象中，低年级时学过一篇关于雷锋的课文，老师讲过一些关于雷锋的故事，但具体内容已经忘了。“会唱《学习雷锋好榜样》的同学举手!”在老师的要求下，仅有1名女生举手。老师请她唱一段，她只记得一句歌词。

　　老师感慨：孩子们对雷锋陌生了

　　本周一，米公小学老师王静主持了此次国旗下讲话。她讲话中发起了学雷锋倡议，倡议同学们在社会上学会尊老爱幼，鼓励大家参加公益活动，在校园里同学之间互相帮助，在家里帮父母做力所能及的事情。“这次讲话没有准备讲稿，也没有给学生们介绍雷锋生平事迹，因为我们对雷锋太熟悉了，很自然的就能根据雷锋精神对学生们提出要求。”王静发现，当她提到雷锋的名字时，学生们表情木然，似乎这个人物离自己很遥远。随后，几名老师在四年级学生中随机调查，调查发现，许多同学竟不知道雷锋是谁。

　　学校大队辅导员肖杨介绍，如今的小学教材里，只有二年级下学期的语文课本中有一首关于雷锋的诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》，学生也很少读到涉及雷锋事迹的课外书。往年，每到3月，学校会组织开展“爱心小雷锋”“节约小雷锋”评比，但很少向学生详细介绍雷锋。

　　学生们接触雷锋的机会少了，所以他们对雷锋这个名字不自觉地陌生了。

　　专家观点：常存爱心就是雷锋精神

　　“雷锋精神是时代背景下的产物，60后、70后对雷锋和雷锋精神有着深刻的印象和理解。”湖北文理学院教育学院教授何忠认为，如今，时代背景变了，教育观念转变了，孩子们渐渐不知道雷锋是何人。

　　何忠说，雷锋精神的伟大之处在于，他所做的都是点滴小事，而这些小事，传达的是奉献、刻苦、钻研等宝贵的精神，这些精神却永不过时。

　　他认为，只要培养孩子们拥有一颗善良之心，就是传承了雷锋精神。他说，学生学雷锋不见得要认识雷锋，只要常存爱心，都是学习雷锋的具体行动。“学校如果加强这方面的教育，让孩子全面了解这些时代人物，效果当然会更好!”

　　雷锋作为影响我们几代人的一个典型，如今在小学生的心中却是如此模糊，这一现状也许应该引起重视。“雷锋精神”一直代表的是乐于助人、奉献、有爱心……我们希望社会不要淡忘雷锋本人，更不要淡忘这些品质和精神。

　　培养孩子乐于助人的品质

　　人的本质是爱的相互存在，人的生活是与他人的相互交往构成的。乐于助人，就是要求人们善于理解他人的处境、他人的情感和需要，随时去支持别人，关心帮助别人。

　　培养孩子从小乐于帮助他人的美德，对孩子今后具有高尚的情操、健全的人格有不可估量的影响。那么，父母怎样培养孩子乐于助人的良好品德呢?

　　1、从关心别人开始。

　　例如，父母要有意识地让孩子从幼儿园回家后先去问候生病的奶奶;妈妈下班回来，爸爸让孩子去问问妈妈累吗;爸爸出门办事，妈妈让孩子去代说一句“路上骑车要小心”。

　　2、从小事做起。

　　例如，妈妈蹲着洗菜，爸爸就可以启发孩子注意到，并让他送去小板凳;奶奶生病卧床，妈妈让孩子给递水、送药;走在路上，看到老人手中的报纸或其他较小的东西掉在地上，让孩子帮助拾起。

　　3、启发同情心。

　　孩子的行为绝大多数是由感情冲动引起的，而且行为过程带有很浓的感情色彩。例如“你看那位老爷爷弯腰多吃力呀!赶快帮助他把报纸捡起来吧!”这比“你去帮助老人”的效果好得多。

　　4、处事积极。

　　要帮孩子了解如何助人，光是告诉他哪些事不可以做是不够的，你应该鼓励他行事积极主动些。

　　5、树立榜样。

　　孩子是父母的一面镜子，家长的行为，常在孩子身上反应出来。因此，家庭成员间互相关心，邻里间的互相帮助等，都能直接地教育孩子。

　　6、给孩子机会。

　　培养孩子对周围人事与情感的敏锐，并让他们去尝试学以致用。例如：在幼儿园，应教育孩子关心帮助别的小朋友，当小朋友摔倒了，要主动扶起来，并加以安慰。在这种举动中，将会体验到帮助别人的快乐。

　　7、阅读鼓励助人为乐的书籍。

　　现在越来越多的儿童读物关注培养孩子慷慨大方、乐于助人的行为。父母要善于给孩子提供这样的故事类书籍，和孩子一起阅读，把故事中所含的哲理告诉孩子，让孩子从故事中懂得助人为乐，做个爱学习、爱同学的好孩子，进一步懂得做人的道理。

　　8、庆祝孩子所取得的成就。

　　在孩子完成志愿服务工作之后，或是帮助别人之后，父母要主动和孩子谈论他的感受，了解孩子从中学到了些什么，并对孩子的出色表现给予肯定。