嫉妒,是人类与生俱来的一种品性,从理论上来说是因为对别人拥有的东西或能力怀有“本应该属于我”的心理而产生的一种怨愤的情绪或行为。

  谈到嫉妒这个情绪,连大人都没办法以身作则,缺乏理智和判断力的幼儿就更难抑制自己的嫉妒心了。最令人担忧的是,幼儿的嫉妒会呈现出种种奇怪的状态,以致让没经验的人不知所措。比如撒娇、贪心、不安、乖僻、自卑、神经质、打架、粗暴、夜尿、偏食、咬指甲、吮吸手指头等,都是由嫉妒衍生出来的种种问题。

  孩子嫉妒的表现形式多种多样,主要有以下几种:

  1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。

  2、别的孩子取得了成功,学习上有了进步,或受到教师的表扬时,认为自己不比他差,不服气,对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。

  3、别的孩子比自己穿得好,或玩具多,或小伙伴多,就打击、嘲弄、疏远,甚至怨恨。

  4、别的孩子没有满足自己的欲望,就产生对立情绪,或怨恨,或采用另外的形式补偿和替代,如别的孩子不借水彩笔给他,他就向别的孩子炫耀自己的玩具,且不借给那个孩子玩,以借此压倒对方。

  有些家长认为这种表现会随着孩子年龄的增长而自然消失,但专家指出,过分的妒嫉会影响孩子正常的心理发育,使他们在自己与别人的对比中感到自卑,妨碍孩子自信心和自尊心的建立,因此家长应该在孩子达到上学年龄之前教会他们如何克服这种情绪。

  嫉妒一方面是待人不够宽容的具体表现,另一方面也是幼儿自我意识开始觉醒的表现,是成长的副产品。通常,嫉妒情绪强烈的小孩,好胜心也强,愿意为某一方面超出同龄人而付出双倍的努力。所以,嫉妒也是一个向上的心理,不能完全否定。父母要做的,只是解决因此而产生的虚荣、攀比、说谎、任性等负面因素,而不是把嫉妒背后的进取动力也一笔抹杀。

  孩子嫉妒心理产生后,往往容易把怨气指向别人,或设法攻击对方,或千方百计地把“跑”在前面的人拉下来,使之与自己“同步”或落在自己的后面。同时,过分的嫉妒也会使孩子的性格逐渐变得古怪起来。那么,父母就应该设法使嫉妒的消极作用向积极方面转化。一般来说,对孩子的嫉妒只要很好地教育引导,便可以变压力为动力,激发孩子发奋上进,养成健康的性格和良好的品德。相反,如果不能很好地引导,就会影响健康成长。

  1、扮演同情者的角色

  对于孩子的嫉妒,父母往往只是费心思考该用什么方法来解决,而不愿与他共同分担痛苦。一个满怀嫉妒的孩子,心里除了愤恨之外,还有更深的悲伤、失意、恐惧和委屈,如果光靠讲道理就想解决这个复杂的问题,那很难办到。

  2、应该承认孩子的感受

  嫉妒是人之常情,只是孩子不懂得掩饰而已。孩子表现出嫉妒的感受时,大人不应该立刻站出来否定,而是应该给予承认和接受。当孩子的情绪得到承认的时候,他的愤怒往往会减弱甚至消失,然后,再进行引导,更容易得到孩子的接受。

  3、优先照顾

  家长在对待嫉妒心强的孩子时常常败下阵来,原因常是过分相信“公平对待孩子”的常理,而给予孩子们同样的爱及用同等的语气责怪或赞美他们。这种方式对和睦相处的孩子们也许有效,但对嫉妒心强的孩子却没任何效果,因为他们期望被“优先照顾”,而非公平看待。所以,趁其他的孩子不注意时,父母不妨对他特别照顾,甚至偶尔把他当成婴儿看待。

  4、应该让孩子自主解决纠纷

  预先给孩子设立底线,比如不能打架等,然后,当两个年龄和能力都悬殊不大的孩子发生争执时,如果没有发展到武斗的程度,大人最好在一旁观察,而让孩子自己解决纠纷。

  5、必要的经验

  但是,过分疼爱嫉妒心强的幼儿而改变既定的教育方针,宠坏了孩子,那就得不偿失了。老实说,预防孩子的嫉妒并没有绝对有效的秘诀。从另一个角度看来,被嫉妒折磨的孩子固然可怜,但这种的脸对他而言却是必要的。即使现在能够避免,但在以后的生活中,他还是会面临对亲戚、朋友、同学,甚至对父母所产生的嫉妒情绪。因此,最理想的方法是让孩子具备忍受这种苦恼而加以克服的能力,并训练他可以随时迎接对手和现实挑战的勇气。总之,专家认为由对同辈孩子的嫉妒来体验痛苦,也是幼儿必要的经验。

  6、帮助孩子发现自己的长处

  缺乏自信心的孩子总喜欢强调自己的弱点,而且那种低人一等的感觉更容易刺激他们的妒嫉心理。因此,父母必须帮助孩子建立自信,让他知道自己也有优点,也有为自己而骄傲的资本。假如孩子在画画方面有天赋,家长就应该多多鼓励。每当孩子自己解决了一个问题或者取得了一点进步,哪怕只是一道算术题,也应该让他知道爸爸妈妈注意到了,并且为他而骄傲。专家指出,当孩子为自己感到骄傲的时候,他们就更容易接受别人在某方面得到比自己更多的关注。这种自信不但可以帮助孩子克服自己的妒嫉心理,更有利于他们塑造自我,这才是真正值得别人艳羡的本领。

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