杭州：10岁女儿不听话 父亲公厕掏粪塞其嘴中

　　昨天下午，杭州钱江小商品市场保安朱先生给我们打来电话，非常气愤。

　　他说，一名30多岁的男子捞出公厕里的大便给自己10岁的女儿吃，边上的商户实在看不下去，打了那个男的。可是那男的还是要给女儿吃大便，女孩脸上、身上都是大便。“他是不是精神有问题啊，可是看看又不像呀。”

　　记者赶到时，这对父女已经被带到了派出所，不过现场还围着很多人，你一言我一语，无不在指责这个男的。“这个男的还戴了一副眼镜，怎么能做出这种事情啊”，“小姑娘扎了个马尾辫，看起来漂漂亮亮的，她的父亲怎么舍得”……

　　从大家的讲述中，记者基本搞清了事情的来龙去脉。

　　小姑娘和她的父亲昨天应该是来逛钱江小商品市场的。下午3点半左右，他们来到了市场公厕门口。小姑娘站在门口，伤心地哭着，男子则径直走到公厕里，从蹲坑里用手指掏出了一点粪便，然后走出来抹在女儿的嘴唇上。

　　小姑娘哭得更伤心了，男的却看起来更来劲了，他先后进出公厕5趟。据多位目击者说，后来几次他都是用巴掌去掏粪便，然后往女儿嘴里塞的。

　　“小姑娘后来整个人都在发抖了，估计是被吓着了。”一位当时正在上厕所的摊主说，他当时也觉得纳闷，这个男的跑进跑出干什么，等出来一看，彻底傻掉了。

　　这对父女边上很快围起了很多人，大家都在指责男子。

　　“这里的摊主都是做生意的，也不敢靠他太近，怕被男子粪便泼到，晦气。所以，只能极力劝阻。”但劝阻丝毫不起作用，市场保安朱先生说，男子竟然用很冷静的语气问女儿，“好不好吃啊，甜不甜啊，以后还听不听话啊”。

　　围观的人实在看不下去了，赶紧拨打了110。有人则趁男子不备，抡了两拳，有人则狠命地踹了他几脚，把他踢翻在地。没想到，男子爬起来后，又用沾满粪便的手，往女儿嘴巴里抹。

　　教育专家说：这个男人有人格障碍

　　是怎样的父亲，能做出这么没人性的事?他精神是否真有问题?

　　昨天晚上，记者从处理这事的上塘派出所了解到，男子为外省人，离异，和他的女儿暂住余杭。昨天下午，男子带女儿逛市场，回去的时候，买了几份报纸，让女儿理理好，结果女儿没有理好，掉到了地上。男子就骂了女儿，女儿就大哭，男子火气一上来，就把女儿拖到公厕。

　　“他的学历也达到了大学本科，做出这种事情，我们也很纳闷。而且，我们从小姑娘的学校了解到，她的父亲曾经也对她做出类似令人意想不到的举动，教育方式很有问题。”民警说。

　　民警还说，他们在跟男子交流的时候，他态度倒很诚恳，说是认识到自己的错了，以后不会这样了。“无论是神情还是语言表达上，都感觉不到会有精神病，当然，他心理上有没有问题，我们就不好确认了。”

　　杭州教育科学研究所特级教师韩似萍说，这件事表面上看是教育方式的问题，实际是人本身的问题，这个父亲是有人格障碍的，否则他做不出这种反伦理的举动。

　　“他心里肯定有个解不开的结，一旦碰到某种特定的情景，就会爆发，只是他可能自己还没意识到。”韩似萍说，这需要相关机构的介入，对他进行心理上的疏导。同时，对她的女儿也要进行及时保护。因为这个男人并不具备抚养孩子的能力，如果小姑娘长期以往在这种环境下成长，对她以后的成长是非常非常不利的。

　　这位父亲的行为实在过分，即使孩子再不听话，也不能如此过激，这对孩子心理上会是多大的伤害呀!儿童期是人格障碍形成的关键时期。人格发育虽然有一定的遗传倾向，但与后天环境，特别是父母的养育方式密切相关。父母的养育方式正确，孩子的人格发育一般良好;父母的养育方式不良，孩子成年后就可能造成不可逆的人格障碍、神经症等疾病，而导致一系列不良后果。

　　失败的教育会导致孩子人格障碍

　　儿童时期的家庭教育、父母的养育方式是形成人格障碍的重要原因。独生子女承担了父母更多的期望，承担了更多的社会责任和压力，父母给予了他们更多的爱，同时不自觉地也希望索取得更多，比如荣誉、面子等等，让孩子感觉极不平衡、不对称，从而产生叛逆，所以独生子女是人格障碍的高危人群。

　　研究发现，不同的教养方式导致孩子出现的人格问题也不相同：父母比较强势或父母之间关系紧张，孩子容易形成焦虑、回避、冲动型人格障碍;父母比较冷漠，孩子容易形成分裂、反社会型人格障碍;父母过于溺爱，孩子容易出现自恋、依赖型人格障碍。

　　父母的不良养育方式是人格障碍的危险因素，比如对子女的过分惩罚、羞辱、刻薄和吝啬，易使子女产生自卑感、无助感和不安全感，害怕失败和挫折，有较强的逆反心理，对周围环境容易产生敌对情绪，易记仇报复，使之成为人格障碍高危人群。此外，家庭经济收入过低和独生子女亦是人格障碍的危险因素。

　　孩子的心是敏感的，父母的每一句评语，都能让那些敏感的心灵快乐或者悲伤。其实，要做到正确的批评，还真有些小窍门，因为批评不仅应该有益于家庭教育，也应该是保持良好的亲子关系的关键所在。

　　大量研究与调查结果指出，人格障碍一般是15岁以前就开始形成。儿童的早期教育对人格障碍的预防相当重要。

　　孩子出现人格障碍倾向后，要及时进行干预。18岁之前，人格障碍倾向都是不稳定的，是可以改变和逆转的。孩子进入青春期时，逐渐用自己的想法来取代父母的观念，这时人格障碍倾向表现得最为明显，也是心理辅导和干预的最好时机。研究发现，通过正确的辅导和干预，60%的孩子在成年后可以恢复正常，90%情况会有明显好转。

　　干预的方式有两方面：一是家庭环境和教育方式要发生改变，家长要采取正确的教育方式，营造健康的家庭环境;另一方面，与老师、同学的关系和学校的教育方式，很容易成为孩子心理问题的诱因，所以老师不能只重视知识的传授和学生的成绩，还要注重青少年健康人格的培养。

　　在我国独生子女的特定社会环境中，孩子的人格偏离现状值得引起家庭、学校和社会高度重视。对于孩子人格障碍的预防，首先要提倡正确的父母养育方式，还应创造和睦温馨的家庭环境，培养独生子女的独立性，矫正不良的行为习惯，这样才能促进孩子的人格健康发育。