南京小学让学生锻炼洗碗 孩子认真家长心疼投诉

　　南京市六合区大圣小学学生家长近日向记者反映，孩子们中午在学校吃饭，这个小学除了一年级的孩子外，二至六年级的孩子们，午饭结束后都会被学校安排轮流值班洗碗。

　　家长：心疼不已

　　据家长介绍，一个孩子要洗三四十只碗，他们认为这个任务有点重。家长表示，孩子洗那么多的碗后，袖子都弄湿了，眼看着天气渐渐冷了，孩子们受凉感冒了怎么办?

　　孩子：干得认真

　　昨天中午11点30分左右，记者在六合区大圣小学的食堂内看到了这样一番情景：孩子们吃完饭后，倒掉剩菜剩饭，将饭碗放到几个大盆内，有五六个孩子专门清洗放到大盆内的碗筷，清洗完之后，再将干净的碗筷放到边上的篮子里。

　　气温只有十摄氏度左右，一双双小手冻得红红的，但孩子们丝毫没有偷懒的意思，一个个干得都很认真。

　　校长：选择让步

　　在学校校长室，记者向一位周副校长表明来意，称之前接到反映，前来咨询学生洗碗的问题。

　　当听到家长投诉至媒体，反对孩子洗碗的事情后，记者注意到，这位副校长的表情很复杂，但停顿两三秒后，讲出了这样一句话：这是临时的措施，马上还是安排我们的老师自己来洗吧。学校食堂工作人员说，让学生自己洗碗，既能方便后期的清洁卫生，另一方面也锻炼孩子的劳动能力。

　　无论学校此举的初衷是什么，但是让孩子多参加一些劳动锻炼是没错的。现在的孩子们都是“掌上明珠”，缺乏一些劳动能力，对孩子日后的成长不利。

　　如何培养孩子的劳动能力

　　据目前独生子女状况的调查结果显示：我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动。我们的孩子在家里有舒适的生活环境，是父母的掌上明珠，家长对家务活大包大揽，于是孩子们缺少了锻炼。久而久之，孩子们便养成了娇气、懒惰的坏习惯。从孩子自身的特点来说，由于他们好动，往往都很乐意自己动手干点什么。如果因势利导，让孩子参加些力所能及的轻微劳动，看来犹如在进行一场特别有趣的游戏，但久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。孩子是祖国未来的建设者，他们必须热爱劳动、善于劳动，所以要培养孩子从小热爱劳动、勤劳肯干的品质。

　　对于年轻父母来说，应该怎样培养孩子参与劳动的能力呢?

　　一、培养幼儿家务劳动的意识

　　家务劳动是维持家庭正常生活所不可缺少的， 父母应有意识地让孩子感受到他也是家庭中的一分子， 有责任和义务为这个家做些什么。要让孩子明白， 参加扫地、洗菜、擦桌子等家务劳动是他的义务， 而不是帮别人干活， 这样孩子在干家务时， 就会心甘情愿去做， 而不是讨价还价地讲条件了。最好不要以贿赂的手段利诱孩子做家务劳动， 否则， 没有“实惠”作强化物时， 孩子就不愿干家务活。

　　许多父母在孩子小的时候，总是不舍得让他一起参与家务，等到觉得孩子大了可以帮忙了才开始指挥， 吆喝孩子做这做那， 结果发现孩子根本就不情愿。如果从孩子的幼儿期开始， 就让其参加力所能及的家务劳动， 他们就会自然而然地愉快地参加， 而且没有辛苦的感觉， 更不会认为是额外负担。

　　二、身教重于言教

　　人的一生部处于受教育之中，父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子是家里的一员，当孩子参加了一些家务劳动后，对家的感情就不一样。衣来伸手，饭来张口的孩子，常常不会理解父母的治家之难。“不当家不知柴米贵”，有些孩子常常埋怨父母这个菜烧得不好吃，那个汤调得不鲜美，有时饭菜备得晚了还耍脾气呢。可是当孩子参加了家务劳动后，他们则会更多地谅解父母，感到父母挑起这个“家”不易。

　　三、制订适当的家规

　　家规作为家庭成员共同遵守的生活规范和行为准则，常常是一种无声的命令，是潜在的强大教育力量。制订明确、合理、可行的家规，有利于孩子的健康成长，它可以约束、帮助和教育子女在家庭中形成良好的行为习惯。劳动是家规的内容之一。家规的条理应一清二楚，写得明明白白。如每天起床后必须自己叠好被子，清理房间，打扫卫生等，家规也应随着孩子的成长而作改变。聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情，担当责任，履行职责，让他们在与困难的搏斗中日益成熟起来。

　　四、及时进行鼓励

　　许多家长曾说，孩子刚会走路，就想拿着扫把扫地，就要洗菜，就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他的兴趣。对孩子做的家务活，要及时肯定，并给予表扬。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理。及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。

　　五、放手让孩子参加劳动

　　曾有调查显示，孩子不参加劳动并非他们不愿意劳动，而是有些父母不愿让孩子参加劳动，连拖个地也以为孩子拖不干净，稍重一点的活就怕孩子累坏了身体，稍花些时间的活又以为会浪费时间、影响孩子的学业，更不愿让孩子参与。许多父母在孩子求学期间包揽了所有家务，只让孩子一心一意学习。殊不知，从小做家务的人的生活比不做家务的人要充实、幸福得多。而教育的秘诀却在于：使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养，孩子才会处在健康成长之中。

　　六、要让孩子体会到劳动的快乐

　　开始的时候可以安排一些能和孩子一起做的家务。当孩子做完一件事情后， 家长一定要给予肯定， 或者在众人面前表扬孩子， 这样孩子便会更加愿意参加劳动。

　　七、培养幼儿家务劳动的习惯

　　幼儿良好习惯的培养， 不是一朝一夕的事情， 应有目的、有计划地组织幼儿进行经常的家务劳动。

　　孩子的能力和思维的发展，正是从做简单家务和生活自理开始的，所以，家长们要有意识地培养孩子们的劳动能力。