很多孩子的家里都在上演“皇帝不急太监急”的闹剧，孩子之所以拖拉，有的可能是遗传基因对性格的影响，其实，绝大多数的原因都是本体感失调造成 的，本体感是指人对自己身体的感觉、即身脑不协调，大脑对身体控制不良。由于这种控制不协调，造成孩子在传达和整合信息的时候就慢半拍甚至一拍，而诸如上 课、写作业时身体转来转去、不安、乱动、小动作多、手脚笨拙、动作缓慢便成了他们典型的动作现象；而且他们中还会出现消极退缩、没上进心，缺乏自信，脾气 暴躁、粗心大意的性格反应，如果家长不及时地为孩子做协调的训练，则会直接导致孩子将来学习困难、注意力难集中。

　　小肌肉动作：手耳不协调——听到的与写出的就会不一致，听写就容易出差；

　　手眼不协调——不能很好地解纽扣、取物、抓物，不能根据对象物的性质、掌握用力的轻重，常常将东西弄碎、弄坏；看到的和写出的就会不同，常出现抄错数、写字颠倒等问题，(常数落：怎么照着抄还会出错？)

　　【经典案例】

　　我儿子今年4岁了，其他方面都不错，老师也说他是个聪明的好孩子。但有一点不好，就是这和孩子做事拖拖拉拉，不抓紧时间，所以做任何事情都比别的孩子慢，甚至做不完。不他不是不会做而是从小就是这个习惯。

　　每天早上他很早就起床，但很晚才能到幼儿园。从起床到穿衣服、刷牙、吃早餐、最后是背书包换鞋。整个过程都是慢吞吞的。我们看了都着急得要命，但他就是不急不热的，不管怎么催都快不起来，让你气死。所以每次他不是最后一个到学校上课就是迟到。

　　平时我们教育的也不少，甚至做任何事都和他用比赛的形式来进行都不管用。有时候你说你的，他做他的，根本就没听。现在我们都麻木了，但看着儿子对很多事情都产生了厌烦的情绪。我们都担心这样对他往后的学习会带来影响。该怎么办呢？

　　【专家诊断】

　　造成孩子感觉统合失调的主要原因有两类：

　　一类，是小家庭和都市化生活(城市儿童生活都市化，现代家庭小型化)，幼儿活动空间不足，阻碍了触觉学习；如：活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；过度保护或管束过严；缺少同伴群体的交往活动；缺少户外活动和各种运动；电视、游戏机成为儿童主要的玩具。

　　二类，是家长过分看重“第二书包”。如：过早进行认知教育；过分注重孩子视觉能力与听觉能力的开发。每到假日与课后，城市街道上总能看到不少从 幼儿园里出来，就去学弹琴、学绘画、学电脑、学外语等，真是刚出教室又进教室。正因为有了这些因素，致使学龄儿童的活动空间不断缩小，从而导致孩子在成长 过程中应有的各种感觉刺激机会大幅度减少。造成神经体系无法健全发展——感觉统合失调。

　　而做事拖拉、磨叽则是本体感失调的孩子在生活中普遍的行为反应，不是孩子的性格问题或性格障碍，而是大脑功能发育不协调造成的。孩子的行为障碍之所以越来越严重，根本源于成人对感觉统合这个方面常识性的知识缺失造成的。

　　【支招】

　　人是通过六感(视、听、味、嗅、触、重力感)来感受外界事物，并通过感官将信息传递到大脑中去，大脑在经过整合后再指挥四肢行动，这种能力称为 感觉统合。而感觉统合功能失调，主要是指脑内，特别是影响到感觉系统的部分无法有效工作，无法正常而有效的发挥功能。要想让孩子从根本上解决“拖拉、慢吞 吞”的问题，就需要坚持做好以下的工作：

　　一、立即停止对孩子的数落和埋怨。不是孩子故意这样，而是他的大脑管不住自己的身体，一味的数落只会增加他的挫败感，对学习和生活产生厌恶情绪。而是要多鼓励他，并告诉他：“爸爸妈妈永远支持你！相信你一定能坚持！一定可以更快的！”

　　二、坚持玩速度游戏。游泳、骑车、玩滑轮、滑板，这些以速度取胜的运动都是刺激大脑对身体的产生感觉并协调 的好方法。每天20~30分钟，坚持1个月就会有很大的改善，若从没锻炼的孩子就得循序渐进的逐渐增加时长，可先从5分钟开始，用比赛的形式来激发孩子不 断地挑战，加快速度。一是，与他人比赛；二是，可以跟自己比。这次用的时间跟上次用的时间比。

　　三、以孩子的偶像来激发其效仿。

　　每个孩子都有自己喜欢的卡通人物或电视人物，这便是孩子心目中最早的偶像，也是他追随和学习的方向，我们家长们要充分地发挥“偶像”在现实生活 中的引导作用，用“偶像”的行为去引导他。如蝙蝠侠、奥特曼、铠甲勇士，这些英雄人物，都是来无踪去无影的，动作很快，当孩子出现拖拉时，我们可以说： “哇，宝贝今天一定会象铠甲一样神速吧！加油哦！”

　　还有就是下面的“安静训练”里的一系列游戏，平时家长可以不失时机地跟孩子来玩，让孩子在运动中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力。