想要让宝宝成为小小演说家,就请妈妈给宝宝配戏吧!

  台词课:

  用富于变化的语调,充满感情地和宝贝说话,轻轻地叫他的小名,用简洁的句子告诉他你正在做什么,比如:“宝贝,你醒啦?”等。还可模仿孩子那些无意义的发音,以激起孩子发声、交流的兴趣。

  词汇课:

  什么能让小家伙快速地获得更多的词汇,让他自己经常摆弄这样、那样的物品吧,比如:娃娃、小狗、小汽车,他的认知水平有的时候决定了他的词汇量。所以,没有什么比给他自由探索更能增加他词汇量的方法了。

  手语课:

  当孩子开始有意识地用手势跟父母交流时,请及时回应,并用语言帮助他表达出来,如:“宝宝希望妈妈抱抱”,此时宝宝会注意父母的反应,父母应当微笑着点点头,再重复一次,鼓励他说出来。

  表演课:

  孩子对音调较高、语调多变的表达特别关注,因此父母跟1岁之前的孩子讲话方式是很特别的:表情夸张,语速缓慢、声调抑扬顿挫的、并经常重复关键词语的句子,好像夸张的表演。

  配音课:

  口语成熟之前,孩子往往不能清楚地表达自己的意图。如:宝宝要倒水时,她说“倒倒”,你可以试着问她“倒什么?”,如果她做出水的表示,说明她已经有水的概念了,你可以接着说“水”,“倒水。”多重复几次,将实体水与发音“水”配音。

  发声课:

  孩子发音器官发育不够完善,还不能正确掌握某些音的发音方法。比如当他说“七饭”时,你装作不经意地回应“好,吃饭。”让他在自然轻松的氛围中体验正确的发音,但不要学宝宝说话,要引导他进入成人的语言世界。

  歌谣课:

  对于爱问“为什么”的宝宝,有的是宝宝真地需要答案,的只是孩子在练习“为什么”这样的句式。你不妨淡化答案,唱为什么歌,如:“为什么,为什么,为什么1点啦?”,宝宝会跟着你一起唱:“为什么,为什么,为什么1点啦?为什么,为什么,为什么两点啦?”

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