3岁以下的孩子属于一个特别的群体，他们还不懂得如何与人进行很好地合作沟通。当父母与孩子发生冲突时，首先要判断争执的具体情境。当处于很危险的情况下，比如孩子玩水果刀等危险物品时，我们就一定要坚持自己的立场。如有必要，制止的同时要采用非常严厉的态度。因为这将有利于孩子日后面临这种危险时，能够很快回想起妈妈当时的表情，帮助他自觉地控制自己的行为。

　　孩子平时的过激表现，往往是日积月累的结果，表明孩子自身在情绪表达上还不成熟，没有一定的技能，需要父母在日后多进行教授。孩子对自己情绪的调节能力是需要不断实践和学习才能获得的，而父母的榜样作用则非常有助于他们情绪调节能力的增强。

　　以下4点，有助于我们处理和三岁以下孩子之间的战争：

　　1.与其阻断，不如延伸

　　妈妈发现文文用手旋拧饮水机的热水开关，大声说道：“不许碰！回来！”文文的小手停顿了一下，却没有任何停止继续打开水的意思。妈妈怒气冲冲地跑过去，一把握住文文的小手：“烫手！说过多少遍了！危险！”

　　和平策略：

　　面对孩子的东摸西碰，最简单有效的做法就是，迅速把孩子带离现场，无需指责也无需愤怒，平静地告知“不能碰这个”就足够了。只有次数多了，而且每次的教养规则都一样，孩子才会明白，这个行为是不允许的。

　　很多对孩子来说是危险的事物，恰恰又是孩子将来需要掌握的基本技能。既然孩子有兴趣自己做，不如借机教给孩子。明确告诉孩子，凉水这边可以接，热水那边不可以。满足了孩子的好奇心，战争消失了，学习和探索的内容扩大了。

　　2.允许孩子做他力所能及的事

　　吃饭是最容易出现冲突的环节。很多宝宝不能配合父母，经常挑衅性的一次又一次扔掉餐具，胡乱拨弄饭菜，吐出父母喂的食物。当一岁的孩子可以自己进餐，再来“喂饭”，战争会由此而生。进餐时，宝宝应该自己做的事情，没有机会做，被压抑的精力自然会转移到饭菜以外的事物上，如餐具。

　　和平策略：

　　一岁的孩子在运动方式、对人和事的理解、对未知世界的好奇心、探索欲等很多方面都发生着变化。当你的教养和他的目标愿望相一致时，他就会愿意听从你的指令，表现出听话。

　　如果孩子从来都是顺从，没有自己的意志，没有自己的情绪情感，那么他和一个机器人又有什么差别呢？反对恰恰是孩子个性化的过程，说明他正在进行独立思考。