妈妈讲述：孩子爱告状

　　我女儿3岁多了，最近变得很喜欢告状了，常常是一会一趟地跑到我跟前，为一些芝麻绿豆大的事情向我告状。有一次，我带女儿坐公交车，她看见旁边座位上有个和她差不多大的小女孩的指甲上涂着红色的指甲油，她立即大声地对我说：“妈妈，你说过小孩子是不能涂指甲油的，你看，她还涂指甲油呢!”我觉得女儿的话是有道理的，可是她不分场合、不分时间的做法让我有些尴尬。

　　老师反映说女儿在幼儿园里也是如此，例如常常会急急忙忙地跑到老师面前大喊一声：“老师，李川乱扔东西。”老师还没有反应过来，她就已经跑远了。好像她告状的目的并不是让老师去惩罚犯错的小朋友，而只是完成了自己心里想做的事情。对于女儿的这种做法，我有些不知所措，对她的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯;不去理会她，又怕她真的遇到了问题，真是两难啊。

　　孩子讲述：爱告状有原因

　　三四岁时孩子的认知层面开始有了初步的发展，他对爸爸妈妈平时给他立的各种规矩很敏感，因此，他会觉得规则是神圣不可侵犯的，这些规矩成为他生活中的一部分，也是他最乐于遵守、履行的。当他发现其他的孩子违背了他熟悉的规矩时，他就会给予特别的关注，因为在孩子的心里，规矩是大家都应该遵守的，既然看见了让他不理解的事情，那他就要说出来。

　　1、“我”为了宣泄紧张的情绪。

　　有的孩子与伙伴发生了矛盾，或受了委屈，而向成人“告状”。这实际上是孩子渲泄紧张情绪，减少忧虑，以达到心理平衡的过程。

　　2、希望大人对“我”的是非判断做出肯定。

　　“告状”说明孩子有了一定辨别是非的能力，但孩子总是先看到别人的缺点，所以就会发生“告状”的行为。

　　3、“我”为了寻求解决问题的方法。

　　孩子在遇到一些自己不能解决的问题时会手足无措，他们就利用“告状”，以求大人帮助自己解决问题。

　　4、“我”想逃避责任。

　　有些孩子因为做错了事情，害怕大人批评、责骂，因此用“告状”来个先发制人或转移目标，以达到逃避责任，免受批评和惩罚的目的。

　　5、“我”利用告状来抬高自己。

　　孩子看到别人某些方面比自己强，就产生了嫉妒心理，如果发现别人有一点的错误，就会企图利用“告状”来贬低他人，抬高自己。

　　6、“我”对规则的敏感性。

　　孩子的告状与大人所理解的告状是完全不同的概念，三四岁的孩子已经能记住父母定下的规矩了，并且大都无条件地相信它们的权威性，对这些规矩极其敏感，一旦有人没按照规则去做，他们就会觉得不能理解。