不堪老师恐吓高中生服毒割腕自尽

　　事件

　　开封县一名15岁的高一学生，疑因不堪老师“吓唬”，于9月12日晚在家中服毒，于15日上午被宣告死亡。

　　自尽的学生叫梁俊辉，平时成绩很优秀。据梁俊辉家长介绍，孩子是开封市立洋外国语学校高一（9）班的学生，9月10日，梁俊辉考完英语，感觉天气较冷，回宿舍换了一件衣服，并在宿舍休息了一下。不大一会儿有同学过来喊他，说班主任何老师看他没在班里很生气。

　　梁俊辉赶到教室后，老师拦住他直接对他说以后不要来了，也不要进教室。梁俊辉回到宿舍不久后老师又找到他说：“要想来，带你爸一块儿过来。”

　　中秋放假回家后，梁俊辉给班主任发了一条短信，恳求老师先不要告诉家长，并一连给班主任打了几个电话。开学前一天晚上，始终没有得到老师回复的梁俊辉，在晚上十点左右喝下农药“百草枯”。之后，又用刀子割自己的动脉。三个多小时后，被送往医院抢救，于15日上午8点08分死亡。

　　家长说法

　　梁俊辉家长认为，孩子打了八个电话老师不接，看到孩子的短信后，也没有给孩子一个回复，误解了孩子又没有妥善处理，才导致孩子感觉没脸活下去而服毒自尽。

　　校方说法

　　在开封市立洋外国语学校，面对采访，梁俊辉的班主任称自己从未说过开除梁俊辉的话。只想“吓唬吓唬”，让家长帮着学校管教。昨日下午五点左右，开封市立洋外国语学校董事长助理李女士致电东方今报记者，称梁俊辉的班主任何老师除了说过开学后让梁俊辉的爸爸跟他一起来学校外，中间没有说过任何话，学校应该承担的责任绝对不会逃避。

　　不知道家长们有没有发现这样一个现象，我们的父辈甚至于我们自己小时候，父母们对待我们总是会有“棍棒”教育。中国人也有个“棍棒底下出孝子”的说法。可是现在的孩子，他们在父母和家人的呵护下成长，像是温室里的花朵，再也经不起一点点的打击。

　　因为老师的“吓唬”闹出了一条人命!这出惨剧的发生，一方面是因为老师对于学生的惩罚有失偏颇，造成学生心理压力过大，继而导致其想不开而自杀；另一方面也反映了现在孩子们的心理素质相对较差，抗挫能力弱。

　　那么如何从小培养孩子的抗挫折能力呢?

　　不妨从这六个方面来入手：

　　1、多鼓励，少打击

　　孩子犯错时常有的事，家长切勿在不了解事实真相的情况下对孩子恶语批评教育。打骂和恶语讥讽只能使孩子形成自卑自贱的心理，家长应该从正面引导和教育孩子，帮助他们走出问题的错误之处。

　　2、从小培养孩子的独立性

　　在孩子很小的时候就培养他们做事情的独立性。在做每件事之前，让孩子养成思考的好习惯，然后再开始做。鼓励孩子到外面去接触新鲜事，多和同龄小朋友交往，这样能提高他们的社交能力和适应能力。

　　3、锻炼孩子判断问题的能力

　　家长要多帮助孩子树立正确的人生观和价值观。孩子在遇到困境和难题时，父母要耐心仔细的帮助孩子分析问题的利弊和解决办法，让他们在分析教导中学到有益于自己发展的知识。使他们在面临新环境的变化时，能过尽快地了解新的要求并做出正确的判断。

　　4、客观地认识自己

　　帮助孩子对自己有一个全面、客观的评价，了解自己不适应的表现和存在的差距，同时也要看到自己的潜力，在此基础上形成积极的自我观念，做到自尊、自爱，对自己始终充满自信。

　　5、不要让孩子形成攀比心理

　　家长在孩子考试没考好时，不要总是提别的孩子聪明，学习好考的也好等。这样会使孩子形成虚荣心理。

　　6、加强孩子的自控能力

　　要培养孩子坚韧、果断、顽强的精神和自我监控的意识及调节能力，还要有对人对事的宽容态度和豁达的胸怀。

　　pcbaby小编言：无论什么时候，良好的心理素质都是决定一个人成功和幸福与否的关键条件。所以不如让孩子早早地就练就“金刚不坏之身”，这样，当挫折来临的时候，就没什么可怕的了。