孩子到了该上幼儿园的年龄，许多的家长很是头疼，对于该不该送孩子入全托，家长们的意见也是不同的。支持的父母们乐观地认为：自己个人的职业发展不能放弃，孩子既然到了上幼儿园的年龄，就意味着他们初步具备了独立的能力。因此，上全托可以进一步培养孩子的自理能力，并且不受家长溺爱的孩子将拥有良好的生活习惯。更多的父母是反对派：认为孩子毕竟太小，幼儿园老师无法替代监护人的角色，孩子长期不和家人生活在一起，会令亲子关系疏远、冷淡，这对孩子的成长不利。

　　两方的观点似乎都有些道理，但是送孩子入全托到底有怎样的利弊呢?

　　好处：

　　1、自理能力强

　　在幼儿园中，小朋友穿衣、洗漱、吃饭，中大班的孩子还要自己学习整理床铺，用餐后收拾自己的餐具和进行简单的打扫工作，这些工作在家中很可能是由长辈帮助他们做的，因此全托的孩子他们的自理能力很强，不需成人过多帮助。同时他们在集体中生活，幼儿本能地减少了求助、依赖的意识，独立自主的能力显著提高。

　　2、孩子不娇气

　　幼儿家庭教育中现在的家庭往往是六个大人养一个孩子，在长辈的包围圈中孩子像是被泡在蜜罐里长大，百依百顺。甚至有的家庭父母想放手而爷爷奶奶、外公外婆不同意，产生了家庭教育观念的不一致，也不利于儿童的成长，有些家长意识到这个问题也是让孩子全托的一个重要原因。这样对独生子过分包容，娇宠的缺憾也得到了弥补。在集体中，每个孩子都得到相同的待遇，没有特殊。

　　3、合作能力强，与小朋友关系融洽

　　全托的孩子在年龄相仿的群体中学习、生活，他们整天生活在一起，在幼儿园的五天时间超过了在家里的两天时间，孩子们形成了深厚的友谊，他们在实践中学会了怎么与同伴相处，这些孩子适应环境的能力，与同伴交往的能力都比半托的孩子来的强一些。

　　弊端：

　　1、亲子关系受影响

　　小朋友全托后与父母相处的时间减少了，以前孩子晚上睡觉前，晚餐时正是亲子交流的最佳时间，而全托后这些时间都在幼儿园所以没有充足时间交流感情，难以频敏产生愉快温馨的亲情，导致情感上的隔阂，冷漠。

　　2、对认知的发展和人格的健全也会造成负面影响

　　由于家长周末把孩子从寄宿幼儿园接回后，往往会产生特殊的情感补偿心理，有的家长一出门就给孩子买好吃的、好玩的，什么要求都会满足。对孩子的错误也会听之任之，即使给予批评指正，孩子也极易滋长紧张对立等消极情绪。亲情的欠缺，还会使幼儿在遭遇挫折时因缺乏倾诉对象而不能进行合理的情感转移和情绪宣泄。

　　3、比日托的孩子显得幼稚

　　由于孩子平时接触面窄，仅限于小朋友和老师，所看到的景物也局限于幼儿园，因此他们的思维显得幼稚，语言表达也不丰富。

　　4、让孩子失去安全感

　　在孩子出生的前几年，他内心最依赖的是自己的父母，当他无法跟自己的父母生活在一起的时候，他就会以别的方式来弥补这种缺憾，满足自己获得爱的需求。一旦回到父母的身边，会特别害怕再度离开父母，于是会拼命地粘着父母。或者特别害怕别人不接受自己，如果提出什么要求遭到别人拒绝，就会十分伤心。或者导致孩子根本就不敢向任何人提出要求，不敢表达自己的任何想法。