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　　大道理7：慷慨——乐于同他人分享

　　棘手的难题：你3岁的儿子高兴地抱着那罐奶奶送给他的糖果。

　　当你要求他拿出一块儿你爱吃的巧克力糖的时候，他把糖果罐抱得更紧了，一脸坚决地说：“不给!”

　　明智的教导：3岁的孩子还不善于与他人分享呢，尤其是糖果，就更不愿意给别人了。

　　所以，你需要以自己的亲身体会来说明慷慨的好处：“你知道吗?当我不愿意和别人分享的时候，到最后我的感觉其实不好。但是，在我和别人分享了以后，我的感觉就很好，因为我知道是我使别人变得很高兴了。你愿意尝试一下吗?看看是不是也使你自己感觉很高兴了?”

　　或者直接降低标准索要糖果：“为什么不把你的糖果分给我们一起吃呢?如果你不愿意把那块巧克力糖给我，那就给我一块其他的，怎么样?”

　　大道理8：友善——友好对待周围的人

　　棘手的难题：你无意听到你5岁的女儿和她的几个朋友在说她们班的同学，讲的话不太好听。

　　简单的教导：这种行为常常会对他人造成伤害，所以你必须直接介入，但不要使自己的孩子陷入尴尬的境地。你可以走近这些孩子，告诉她们你无意中听到了她们的谈话，然后向她们提出一个启发式的问题：

　　“告诉你们一个不变的真理：就是你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。你们明白这是什么意思吗?”

　　或者直接问她们：“如果你们班里有人在背后谈论你的时候说的都是坏话，你会有什么样的感觉呢?”

　　道德观念的灌输，需要潜移默化的方式

　　父母每天都能让孩子看到正直和得体的行为举止，才能使自己的说教达到预期的目标。因此，生活中，潜移默化的教育方式非常重要：

　　1、 父母以身作则。常说“请”和“谢谢”;和他人分享美味;和孩子一起参加那种轮流玩的游戏。等孩子大一些，父母还可以让孩子为家里挑选早餐食品。

　　2、 给孩子读相关的故事书。讲故事是学习道德标准的一个比较有趣的方法。孩子们喜欢那些带有画面的书籍，所以，多给孩子挑选寓言故事和童话故事的连环画来讲，然后再给他解释清楚这个故事的寓意是什么。

　　3、 寓教于乐。良好道德标准的学习同样可以融入到游戏当中去，比如，和孩子玩木偶游戏的时候，可以让孩子想想这个木偶怎么样才能帮助那个木偶呢？对于孩子的回答，父母要给予鼓励：“是个好主意!”另外，还可以鼓励孩子通过画画来表达自己的歉意或者停战求和的愿望。

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