蒙台梭利对于教师的作用是高度重视的，在她看来，教师不仅是环境的提供者，还是观察者、示范者和支持者。对于教师所应具备的条件，蒙台梭利有着严格的要求。玛利娅·蒙特梭利母婴世家的老师均来自艺术院校或学前教育本科或以上专业，并且全部经过中国蒙特梭利教师协会3个月的培训，并拿到其颁发的资格证书，持证上岗。

　　在我国，开展蒙氏教学最多的一个问题就是许多早教机构甚至幼儿园肤浅地误以为，所谓蒙氏教育，就是把蒙氏教具摆在教室中，让孩子自由选取摆弄。这种做法没有把握住蒙氏教育的核心和精髓。实质上，蒙台梭利课程的核心在于教师观察、了解儿童发展的内在需要，以确定其个别化教学目标而后提供适宜的环境，满足不同儿童的需要。课程组织的中心绝不是简单地操作教具，而是儿童。

　　玛利娅·蒙特梭利母婴世家的老师并不是以一个授课者的身份出现在课堂上，他们是孩子的教具准备者、观察者和一个引导者。真正做到了了解儿童发展的内在需要，提供适宜的环境，满足不同儿童成长的需要。

玛利亚蒙台梭利母婴世家师资指标
师资配备水平	8
师资录取资格	艺术院校或学前教育本科或以上专业
入职培训机制	经过中国蒙特梭利教师协会3个月的培训，并拿到其颁发的资格证书，持证上岗
日常交流与培训	每周
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　　在我国的蒙氏教育实践中一直都存在这样一个问题，一些标榜自己为蒙氏教育的机构并舍不得培训教师花费的时间和费用，并没有对其所有授课老师进行蒙台梭利教育思想和理论的全面学习。正是这种培训的不到位，使得我国蒙氏教育实践中缺乏大量真正能领会蒙氏教育精髓的教师，从而也影响了蒙氏教育的全面发展。

　　全部老师具有中国蒙特梭利教师协会颁发的资格证书，在所有宣传以蒙特梭利课程为特色的机构中都是少见的，高水准的教师队伍是课程效果的保证。