早期教育的四大误区
2011年05月03日 12:23
(共计1页)
本图片来源CFP
教养宝宝，每个家长都有自己的一套方法，但是，有一些方法并不是大家都会非常认同的，比如以下一些。
目前，年轻的家长们十分重视对宝宝的早期教育，但是，由于知识以及经验的不足，父母们在教育宝宝的时候会存在着一些不是那么正确的观念和做法，下面就让我们一起来了解一下4种最受反对的教育观点。
错误观点一：入园、入托有助于培养宝宝的社会交往能力
经常听到这样的说法，别让宝宝呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养宝宝的社会交往能力，这种说法不对，那些被送到托儿所的日托的宝宝，更极易发生反社会行为和攻击行为，他们过分活跃，不能集中精力学习，不能与同学友好相处，做事笨拙，心情浮躁。
错误观点二：学前教育并不妨碍妈妈与宝宝之间的关系
至少有四次大规模的调查研究表明，那些入托的宝宝，尤其是男孩，与妈妈之间的关系变得不太稳定，这种母子之间的稳定关系是非常重要的，从小与妈妈关系密切的宝宝，一般来讲，要喜欢交往，在处理问题时，不畏缩、不犹豫、更自信、更有技巧，能够寻求帮助，忍受挫折。所以，很明显，宝宝由妈妈一手养大并没有什么不好。
错误观点三：妈妈上班幸福，宝宝入托也幸福
这种错误观点认为，妈妈被禁锢在家里，不能工作是不幸的。但是有足够的证据证明，工作的妈妈，尤其是那些宝宝被送托的妈妈，与那些呆在家里看宝宝的妈妈相比，心情更紧张，更不幸。似乎有这样一种相关性，就是妈妈工作的小时数越多，宝宝的IQ下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明，有80%的妈妈愿意在家里带宝宝而不愿意去上班;75%的宝宝愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是，现在家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈去上班挣钱，这对妈妈和宝宝来说都是不利的。
错误观点四：最好是**为那些愿意入托的宝宝办高质量的育儿
机构，使宝宝受到良好学前教育
这种想法是不实际的。目前就有很多出色的学前教育机构，设施很好、工作人员与宝宝的的比例很高、职员也很敬业，但就是达不到那种比较高的学前教育水平。其实提供高质量的学前教育的较简单办法，就是设法让家庭的财政压力降下来，使那些愿意在家里带宝宝的妈妈，能够如愿，家庭经济生活不受影响。
这里列举的只是很少的几个观点，相信在此基础上爸爸妈妈们会对自己的教养宝宝的方法做一个重新的审视，以选择最适合宝宝的教养方法，改正一些不良的教养观念，以促进宝宝的健康成长
其他热点文章链接：
网友热评 暂无评论
快速评论
相关文章