神奇!不同色彩可影响宝宝智商
2010年10月25日 09:38


本图来源于CFP

  2、 玩颜色

  在认颜色的基础上,逐渐将玩颜色“引色”,各种游戏都要从红色玩起。

  游戏一  将气球、画片、小汽车等不同类型的玩具摆在一起,让宝宝从中找出红色玩具。

  找到了,先让他把玩一会儿,并说出名称。宝宝说对了要赞扬他,错了给予纠正。教宝宝认识其它颜色也可以用这种方法。

  游戏二  预先用红纸折一只小盒。在宝宝面前摆放一堆同类玩具,如各色玻璃球,或者各色小纽扣等,让他选出红色的球或扣子放入小盒中。以后依次换成其他色彩。如果宝宝越来越熟悉了,就提高难度,如用两种、三种甚至四种颜色的纸折成小纸盒,让他分别从同类玩具中,找出某种颜色的玩具,并放入相同颜色的小盒中。

  游戏三  带宝宝逛公园或动物园,与他比赛,看谁先找到一朵红花或蓝花。这既锻炼了宝宝的视觉与大脑,还可因往来奔跑而锻炼了体格。

  游戏四  从集市买回蔬菜或水果,叫宝宝从篮中取出,同时说出它的名称、颜色与数量。

  3、 涂颜色

  两三岁的宝宝喜欢涂鸦,这意味着教他涂颜色的时机到了。一般说来,这个阶段的宝宝在勾出物体的轮廓线后,就不愿意再涂色,即使涂,也是用一种颜色将画全部涂上,或乱用颜色,该涂红色的却涂了绿色。

  这是因为他对图画还没有什么概念,仅仅是把涂鸦作为一种游戏而已,只要大体上有点像样,就很满意,并产生一种成功的快乐感。

  此时可以着力引导宝宝正确使用颜色:

  多带宝宝亲近大自然,让他亲身感受色彩的美丽,为绘画增加一些感性知识,以后就不会将树涂成红颜色,将太阳涂成绿色了。

  多让宝宝欣赏绘画作品,并与不涂颜色的画片进行比较,哪个好看,激发他对色彩的喜爱。

  在宝宝涂鸦时给予一定的指导。比如,他画了一棵树,你不妨说:“树倒是画得不错,可没有颜色,多难看啊?想想看,叶子该用什么色,花朵该用什么色?”尽量鼓励他用自己想涂的颜色涂,效果会更好。

  涂色技能需要训练。开始时,你让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线,直接采用涂染的方法表现出来,然后逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求他顺着一个方向涂,从上到下,或从左到右,尽量涂得密一些,不要涂到轮廓线外面。由于宝宝年龄小,手指、手腕肌肉还没有发育完全,脑、眼、手还不协调,注意力容易分散,所以涂色的面积应从小到大,逐渐增加。

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