回到家宸妈把宸宝在幼儿园遇到的困扰告诉家里人，宸爸跟宸奶是同一战线第一反映就是以暴制暴，而宸妈还是采取的是告发、威胁制人。这事，我们三个大人两条战线，各执一方。

　　宸爸跟宸奶的采取的以暴制暴的理由是：不能吃亏，要以牙还牙，打回来，看谁厉害。你越后退，人家就觉得你好欺侮，不能助长了别人的恶势力。

　　宸妈反对以暴制暴的理由是：

　　一、身材比不过人家

　　宸宝那种先天绿豆芽的块头，到哪儿都没法跟人家比。小孩子间以暴制暴的现象是有，但我们家宸那种块头，怎么打得过人家，最后吃亏的还是自己。

　　二、以智慧解决暴力

　　动不动就以牙还牙，对宸宝三岁的孩子来说，这种教育明显是不对的。宸妈觉得先让孩子自己学会用思想保护自己，比如说，让老师来解决或自己来劝说那个野蛮的小朋友。让孩子自己先解决问题，实在解决不了，大人再出面。

　　最后在这场关于如何化解幼儿园暴力事件的家庭内部分歧中，宸宝接受了宸妈的建议。当然我们大人也在得知事情发生后，以大人的方式干预了此事。在此后的几天里，旁听侧打地向老师反映此事，一是验证宸宝有没有夸大其实，二是让老师知道这两个小朋友的恶行。

　　而我们通过老师了解到的情况跟宸宝反映的差不多，唯一不知道的就是，老师已经早在我们告状之前，就已经采取行动。因为其中一个拧耳朵的小朋友，基本每天都犯案，老师也是每天都向他的父母告状，可惜效果并不明显。最后，老师也是采取了无奈之举，拿两根绳子把他拴在凳子上，限制他的范围。可是这也不能阻止暴力事件的发生，唉，我们也是无语。老师都作成那样了，只能说那个小朋友的家庭教育有问题。

　　暴力事件发生了一段时间后，昨天宸妈再次问起宸宝的时候，居然听到那个猪猪小朋友还是要拧宸宝耳朵，昨天居然给拧哭了。这下宸妈先前的忍让政策再也站不住脚了，矛盾再后终于赞同宸爸他们的以牙制牙方略，采取还击。具体效果怎样，只能以观其变了。

　　这起发生在幼儿园集体生活的暴力事件，让宸妈矛盾了，先前的教育是否正确，教孩子忍让采取文弱的方式难道错了吗，非要采取以暴制暴的方式才能让宸宝免于伤害吗?

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