宝宝们应该学习音乐。爱因斯坦说过：“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成。音乐在我们生活中的重要性相信是无容置疑的，另外，我们推崇宝宝要从小学音乐，感受音乐的魅力!我们通常所说的音乐的四要素是：旋律，和声，节奏，音色。而实际上，人类对于音乐这几个元素的认识是分阶段的，其中第一阶段就是对于音色的认识。

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　　这个可以说是人类最早对于音乐的认识，也是宝宝刚出生后就可以接受的对于音乐的认识。在这个阶段，作为父母，可以多创造一些机会来让宝宝们认识声音。多带宝宝们到大自然中去，听听风的声音，河流的声音，鸟的声音，树叶的声音，下雨的声音，狗叫的声音，鸡鸣的声音。另外，还可以多给孩子们听听不同的人声，父母亲，爷爷奶奶，外公外婆，舅舅叔叔，姑姑姨姨，邻居朋友等不同的人叫他，和他讲话。总之，孩子们能接触到的不同的声音越多越好。

　　但是，宝宝在学习如何识别音色的高低时，有时也会有困难，本文推荐以下三个小窍门，让宝宝快速学会如何识别音色的高低。

　　1、敲击各种物体

　　首先，要让幼儿知道声音是有高低的。可以通过让幼儿听敲击各种物体的声音，使他们在听的过程中自己找到这一概念。

　　家长可以给幼儿做一个实验：敲打灌了不同量水的瓶子，让幼儿听辨声音的高低，然后让他们到周围去寻找高低不同的声音。比如，可引导幼儿敲椅子、敲地板、敲大橱、敲桌子、敲门……从而让幼儿自己去发现声音是有高低区别的。

　　2、听琴上的音

　　其次，让幼儿听琴上的音。可以先听So、Mi、La3个音，以后逐渐增加Do、Re和Fa、Ci。每次听时，要引导幼儿听辨出哪个音高，哪个音低。当然，这种训练要经常反复地进行，使幼儿在弹弹唱唱中提高听辨音高的能力。

　　3、听辨乐曲中的音高

　　最后，引导幼儿听辨乐曲中的音高。如听了长笛的高音旋律和大提琴的低沉旋律，可以启发幼儿辨别哪个声音高，哪个声音低，高音像什么，低音像什么。幼儿不但积极思维，探究音的高低，而且还进一步识别想象高低音代表着小鸟飞和大象走。经常的诱导性启发会促使幼儿提高听辨力，丰富想象力。