近日，上海某游乐场内，一家长因孩子玩具被抢，竟当众掌掴并持续推搡他人孩子。后被打孩子的奶奶报警，警方介入后，该男子因涉嫌殴打他人被刑拘。这一新闻引发众多网友热议，有人认为，孩子之间如果有了冲突，属于非原则性问题的还是让孩子自己解决。

　　也有人认为，孩子之间起冲突家长可以间接介入，教育批评可以，但不可直接动手。众说纷纭，但小编认为，具体问题具体分析，孩子与他人发生冲突，家长应该如何处理应对，还是应该视具体情况而定。

　　一、非原则性问题的小摩擦或矛盾

　　问清冲突发生原委，双方的说辞都核对一遍，看到底哪方的过失更大。如果类似新闻中的抢小玩具，没有产生肢体冲突，那么以协调为主，找来对方孩子的家长，让其归还玩具，道个歉就好了。

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　　常言道，兼听则明，偏听则暗。家长的“护崽”心理可能让自己判断出现差错，只有保持冷静，公正对待，才可能还自家孩子一个公道，并且让孩子从这样的事件中吸取教训，明白自己的过失在哪里，吃一堑长一智。

　　切记，对于这类冲突或摩擦，需要记得的重要原则是别让冲突扩大化。但也不可过分息事宁人，忽略孩子在冲突中受到的伤害。就事论事，是第一原则。

　　二、对方孩子对自家孩子长期霸凌或冷暴力等

　　电影《少年的你》中，陈念和胡小蝶经历着相同的校园暴力，一个坠楼自杀，一个被卷进人格伤害的漩涡。她们的悲剧里，缺席的不只是父母的关爱，还有足够有力的校园关怀。

　　有些伤害如果能扼杀在摇篮里，或许是最好的选择。如果不能，家庭、校园、社会三者应形成有力的干预机制，保护青少年成长。

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　　校园暴力有多种形式，有些表现比较隐性的，家长不要觉得孩子小题大做。正视孩子受到的伤害，协助解决它。这种情况一旦被家长发现，应该第一时间联系孩子所在班级的班主任，先了解班主任是否对此事知情，请班主任调取班级和校园内有关监控视频。情况属实应该备份证据，第一时间报警。

　　三、产生肢体冲突

　　公共场合首先应该联系安保人员，协助制止肢体冲突。若属情节轻微的肢体冲突，如果双方愿意私下协商解决，会比走法律途径效率高。情节严重且难以协调的，法律途径是最佳选择。

　　如果现场有人录制小视频，也可作为佐助证据之一提交。

　　总而言之，孩子与他人发生肢体摩擦时，家长不要加入其中，视情节严重与否采取适合的应对措施。

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