孩子做父母的，通常都会遇到孩子向自己抱怨“不公平”。许多父母也不知该怎么应付这件事，从而用了错误的方式。

　　有一朋友就跟乐妈说了点她家小孩在幼儿园里发生的事。

　　她的小孩最近回家总是哭诉：“老师偏心眼，发点心不发给她，做游戏也把她排在后面，连玩具都是玩别的小朋友剩下的!”

　　心疼孩子的朋友当然也顾不许多，一边哄着孩子，一边与老公找老师理论，到了幼儿园还吵闹着要求看监控让老师解释清楚。

　　可之后，他们才发现女儿之所以告老师的状，是因为按照幼儿园分组轮流去拿玩具的规矩，她的女儿两天恰巧轮到后面的组才没有选到自己想要的玩具。

　　可想而知，即便弄清楚事情的真相后，她“大闹”幼儿园的行为，只为让自己和孩子都处于尴尬地位。

　　一、公不公平，并不是孩子想得那么简单

　　心理学家皮亚杰曾在《儿童的语言和思维》一书中提到自我中心理论，它是指儿童在2-7岁时只会从自己的立场和观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。

　　比如，孩子在幼儿园与小朋友一起做游戏，老师会提前说明游戏规则，而孩子往往并不能理解老师所说的游戏规则，自己做错了也不自知，最终导致他们对事情结果的描述并不真实。

　　这就是为什么有些孩子会认为老师偏心，因为他只是从自身角度出发，没有理解规则的含义，简单的觉得“我以前可以得到我想要的，为什么现在我却得不到?就觉得老师讨厌我了，对我不公平了。”

　　当然，孩子除了会质疑老师的“不公平” ，也会质疑家长的一些“不公平待遇。比如黄磊就遭到了妹妹的质问：

　　生活中类似这样的“不公平”，孩子还会遇到许多：

　　为什么我和弟弟都偷吃零食，妈妈却只批评我?

　　为什么我成绩比她好，老师却不给我奖状?

　　为什么老师好像更喜欢她，不喜欢我?

　　的确，未来的成长路上，孩子不可避免地会遭遇更多“不公平”的事……

图片来源@视觉中国

　　二、孩子总是抱怨不公平?家长首先要成为孩子的倾听者

　　苏霍姆林斯基说过：“我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。”

　　如果当孩子向我们抱怨，长期没有得到我们的重视时，会对他们的心理造成不可修复的伤害。

　　更何况，近年来被曝的幼儿园老师霸凌案件不在少数，有一些孩子在幼儿园经常会受到老师的不公平待遇。

　　前两天乐妈在网上看到，有网友的女儿最近和她说，不小心带错了别人的东西回家，老师就说她是小偷，不让小朋友和她玩，这让她很难过。

　　这样的做法让当家长的接受不了，她说孩子不停地说这件事，就已经证明这件事对孩子的伤害，作为老师不能这样随意的给孩子贴标签，区别对待。

　　如果此时家长忽视孩子的诉说，让孩子长期生活在批评与被孤立的环境中，将会对孩子的心理造成很大的伤害。

　　优秀的父母首先要成为一名优秀的倾听者，站在孩子的立场上理解并感受他们想要表达的一切，及时冷静分析出孩子存在的问题，才能帮助他们更快地走出困境。

 

　　三、面对孩子哭诉“不公平”，优秀的家长这么做

　　那么当我们的孩子在和我们抱怨他遭遇“不公平”时，如何做才是正确的呢?

　　1、 让孩子对“不公平”现象有明确认知

　　首先，当孩子和我们诉说幼儿园种种的不公平现象时，我们应该为他们高兴，因为我们的小宝贝长大了，初步有了自己的是非观与对外界的感知度。

　　但是孩子眼中的“不公平”往往和大人看到的不公平不同，他具有一定的局限性。

　　我们需要告诉他们，世界上没有绝对的公平，“不公平”是一个非常常见的现象，因为每一个人的基础不同。

　　就好像你出生了是一个非常健康的孩子，而有些孩子出生后就有先天残疾或先天疾病，你们之间公平吗?

　　你和妹妹年龄不同，喜好的玩具不同，能强迫你必须去玩妹妹的玩具吗?

　　同样由于年龄的不同，妈妈给你和妹妹每次食物的量也不同，这是妈妈不公平吗?

　　最后，要让孩子明确何为真正的不公平。比如明明孩子和同桌表现的都很好，而老师只看到了同桌好的一面;明明孩子和小朋友都做错了，而老师却只批评你之类的。

　　在孩子和别人的起点相同时，如果老师做出了不同判断，那么孩子，妈妈告诉你确实是老师的不对。

　　如果家长做了不公平的事，也要及时向孩子承认爸爸做错了。

　　2、与“不公平”待遇和谐共处

　　临床心理学家和精神分析学家詹妮弗.孔斯特曾说过：

　　“虽然人们无法左右生活中不公平的现象，但肯定可以左右自己对生活中不公平现象的反应。”

　　与其让他们因为不公平而消沉，不如教会他们与不公平共处。

　　4岁的妹妹想要和哥哥一样不午睡，妈妈可以告诉她，“你还小，等你过几年和哥哥一样大了，就可以不午睡。”

　　通过讲道理的方法让孩子知道你们确实不一样：你要接受这样的结果。

　　而有些时候孩子往往更看重的是自己失去了什么“我只能吃一个冰激凌而哥哥却可以吃两个，于是我好像失去了整个世界。”

　　父母可以用自己的方式来引导孩子多看看你得到了什么，“你吃到了自己最喜欢的草莓冰激凌呀，那可是哥哥没有的。”

　　用转换思维的方式让孩子更容易接受这种“不公平”待遇。

　　3、 将愤怒转化为逆袭的力量

　　“妈妈，明明老师的提问我和牛牛都答对了，可老师总是表扬他，不表扬我。”

　　“孩子，你和牛牛都答对了，证明你们两个都很优秀，如果想让老师更多的表扬你，那你需要努力成为那个最好的，所以妈妈帮助你，我们一起努力成为最棒的孩子。”

　　其实，将孩子的沮丧心理彻底的变为他们继续努力的动力远比让他们认定老师做错了而有意义的多。

图片来源@视觉中国

　　人生的起点总是不同，我们要告诉孩子，随着你的长大，你越会看清这世间的不公，当你确实在遭遇不公时，最有力的做法就是化悲愤为力量，尽你所能做到最好，踏实努力会给你以回报。

　　有一句话是这么说的：“生活是公平的，因为它对所有人都不公平。”孩子在一生中不会顺风顺水，遇到挫折、问题需要家长的合理引导，毕竟父母才是孩子第一任老师。

　　最后，乐妈给大家分享刘墉曾跟女儿说过的话：

　　孩子，你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平。

　　面对不公的最好的姿态就是：淡然接受，不自怨自艾，也不怨恨敌视，努力奔跑，同样能抵达终点，看到最美的风景。

　　希望我们的孩子在未来能够多角度地看待事情，不执拗于“不公平”的情绪，学着一点一点地改变自己，创造属于自己的公平 。