如何做好家庭正面管教?家长首先要改变自己
2019年08月22日 18:01
如何做好家庭正面管教?本期邀请家庭正面管教心灵培训导师周海琴为我们解答。
图片来源:视觉中国
正面管教中家长如何做好自己?
在家庭教育中,父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。所以,首先推荐给家长做自我检测,从而做到扬长避短。结合中的优势和劣势,开始改变自己,首先心态要变的更平和,心情要放松,让自己心平气和地接受每一个生命体,接受每一个不完美的当下,也接受自己的现在。另外,更要带着信任和爱放手,在家庭中和工作中都一样,减轻自己的压力,相信孩子和家人的能力,不要凡事亲力亲为。
哪些方法有助于正面管教的实施?
在孩子这一端,最需要的就是理解孩子“感觉-信念-行为”的内化机制,建立正确的分解纽带,看懂孩子并做正确的引导,因此,“错误目的表”是最佳的工具。“错误目的表”这一工具借由对家长自己感受的寻找,找寻到孩子不当行为背后的信念,目的中有几大线索指向我们正确对待孩子的方法。首先,家长随时体察自己的感受,体察孩子行为背后的信念。尤其当孩子在挑战我们时,我们要先分析孩子行为背后的目的是什么。我们要分析是孩子在寻求关注、寻求权利、报复,还是自暴自弃,然后再有针对性的处理孩子的问题。同时我们自己也要分析原因,从自身找问题,在这个实例中,关注到孩子的感受时最重要的,要时刻体察自己的情绪,并关注孩子的真实需求。
在举行家庭会议时该注意些什么?
首先要认清家庭会议的核心,那就是定期召开家庭会议,要与家庭成员讨论你们在养育角色和责任方面的看法,如果需要老人帮忙,我们需要跟老人明确各自的责任并坚定执行。老人一般就是负责我们外出之后孩子的吃喝拉撒,安全问题。当我们抱怨老人帮我带孩子出现的种种问题时,其实我们忽视了一个更根本的问题,是我们没有明确自己跟老人的责任分工,或者即使明确了分工,却守住自己的界限,没有捍卫自己的权利。当出现分歧的时候,摆脱非对即错的思维方式,相信家里所有的人的初衷都是爱孩子的,只是方式不同。在理解和接纳的基础上寻求可以试行的解决方案。
掌握好理念和方法,建立良好的家庭氛围,让孩子潜移默化中获得未来成功的关键要素。
这是一本能够让家长在教养孩子时更加轻松自如的入门手册,旨在介绍如何每天半小时就能开启孩子所有的大脑潜脑。用大量现实生活的实例,久经考验的方法,以及货真价实的实用技巧,真正能让人领会教养孩子的真谛。这是一本实践的书,是拿来就能用的书,它基于周老师10年来在全国各地以各种方式与成千上万名家长和孩子沟通交流所积累的经验。
图片来源:视觉中国
正面管教中家长如何做好自己?
在家庭教育中,父母是源头、父母自我成长和向内探寻至关重要。所以,首先推荐给家长做自我检测,从而做到扬长避短。结合中的优势和劣势,开始改变自己,首先心态要变的更平和,心情要放松,让自己心平气和地接受每一个生命体,接受每一个不完美的当下,也接受自己的现在。另外,更要带着信任和爱放手,在家庭中和工作中都一样,减轻自己的压力,相信孩子和家人的能力,不要凡事亲力亲为。
哪些方法有助于正面管教的实施?
在孩子这一端,最需要的就是理解孩子“感觉-信念-行为”的内化机制,建立正确的分解纽带,看懂孩子并做正确的引导,因此,“错误目的表”是最佳的工具。“错误目的表”这一工具借由对家长自己感受的寻找,找寻到孩子不当行为背后的信念,目的中有几大线索指向我们正确对待孩子的方法。首先,家长随时体察自己的感受,体察孩子行为背后的信念。尤其当孩子在挑战我们时,我们要先分析孩子行为背后的目的是什么。我们要分析是孩子在寻求关注、寻求权利、报复,还是自暴自弃,然后再有针对性的处理孩子的问题。同时我们自己也要分析原因,从自身找问题,在这个实例中,关注到孩子的感受时最重要的,要时刻体察自己的情绪,并关注孩子的真实需求。
在举行家庭会议时该注意些什么?
首先要认清家庭会议的核心,那就是定期召开家庭会议,要与家庭成员讨论你们在养育角色和责任方面的看法,如果需要老人帮忙,我们需要跟老人明确各自的责任并坚定执行。老人一般就是负责我们外出之后孩子的吃喝拉撒,安全问题。当我们抱怨老人帮我带孩子出现的种种问题时,其实我们忽视了一个更根本的问题,是我们没有明确自己跟老人的责任分工,或者即使明确了分工,却守住自己的界限,没有捍卫自己的权利。当出现分歧的时候,摆脱非对即错的思维方式,相信家里所有的人的初衷都是爱孩子的,只是方式不同。在理解和接纳的基础上寻求可以试行的解决方案。
掌握好理念和方法,建立良好的家庭氛围,让孩子潜移默化中获得未来成功的关键要素。
这是一本能够让家长在教养孩子时更加轻松自如的入门手册,旨在介绍如何每天半小时就能开启孩子所有的大脑潜脑。用大量现实生活的实例,久经考验的方法,以及货真价实的实用技巧,真正能让人领会教养孩子的真谛。这是一本实践的书,是拿来就能用的书,它基于周老师10年来在全国各地以各种方式与成千上万名家长和孩子沟通交流所积累的经验。
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