在耀华国际教育学校寄宿,是什么样的体验?
2018年03月20日 09:45


  “宿舍生活,除了交朋友,同时要面对与自己不同的人,宽容接纳不一样的生活习惯和生活方式,这才是真正学习如何与人相处。所以,宿舍绝不仅仅只是睡觉的地方,宿舍是延续学校学习的场所,是生活教育的大课堂。”

  耀华上海临港校区,晚上八点的教学楼大礼堂灯火通明,童音袅袅,一年一度的宿舍生年会活动正在排练,歌曲《清白之年》由宿舍一楼的全体女生合唱,一年级的姑娘Peanut坐在大合唱队伍的最前面。除了《清白之年》,她还有另外一个舞蹈节目《功夫瑜伽》。

  第一次见到Peanut是在一小时前的晚自习教室,她刚从学校医务室回来,远远地可以闻到她额头上的风油精味道,她最近在发烧。“其实也不算发烧,就是37度。我现在还不能回去躺着,因为一会儿要排练”,Peanut很淡定。

  这会儿是Peanut的英文阅读时间,她走进外籍老师Jab负责的英语阅读教室。


  Peanut在英语阅读教室看书

  阅读英文书是耀华住宿生每天的必修课,也是住宿生的福利,目的是让学生养成良好的阅读习惯。

  Jab负责一到三年级学生的阅读。他从图书馆借来适合孩子们阅读的英文书,并用红色、绿色、蓝色、黄色对图书进行难度划分。绿色是最简单的,蓝色是最难的。

  根据学生不同的水平,Jab的指导方式也不同,阅读水平较好的学生自己读,碰到不会读或者不明白意思的单词可以问Jab;几乎不太会阅读的新生,Jab会一句一句带读。“Peanut的阅读水平一直在进步,她刚来的时候可不是这样”,Jab说。

  想 家

  Peanut选择寄宿是她和父母的共同决定,“我对住宿特别兴奋,因为幼儿园没有住宿过,想看看住宿到底什么感觉。”

  可住进宿舍的第一个星期,Peanut想家了。

  孩子一想家,宿舍老师陶敏通常会让孩子跟父母打电话,鼓励孩子到家庭室读会儿书,或者给孩子讲睡前故事,让孩子情绪得到平复。

  但是面对Peanut,以上方法都没用。白天紧凑的学习还能让她哭一会儿歇一会儿,晚上回到宿舍,孩子就是以泪洗面。

  和家长沟通,孩子父母希望女儿继续住在学校挺过去,小姑娘强忍泪水,也不想做“逃兵”。

  陶老师建议Peanut带最喜欢的玩具来学校。Peanut最想念的外婆给她挑了五件,后来小床被玩具占了三分之二,自己只能睡三分之一。

  Peanut从想家的伤感中走出来花了两个半月时间。

  晚上宿舍熄灯后,陶老师会陪Peanut说说话,聊聊这一天是怎么过的,聊她的玩具,聊她的朋友。

  丰富的宿舍活动也让Peanut慢慢忘记了想家,玩游戏、阅读、“结对子”、认识新朋友。“最开始,一周有三四天她都在问老师什么时候可以回家,后来提醒的次数越来越少,我就知道,这孩子已经适应了”,陶老师回忆。


  年会活动上表演功夫瑜伽的Peanut(右二)

  放圣诞假的时候,Peanut把玩具都带回去了,现在她的床上只有一个小河狸,也不太想家了,只有放长假回来的时候有点不习惯,不过不会哭了。

  想家是寄宿生独立生活必须面对的第一个难题。“有的孩子一来就不适应,有的孩子刚来的时候对寄宿生活比较新鲜,充满好奇,但过一段时间情绪上会有转变,这些都很正常。关键还是要跟学生多聊天,鼓励他们结交朋友,培养兴趣爱好”,宿舍生活主管徐娟这样总结。

  矛 盾

  八年级的冯清祺,这个老师口中“懂礼貌、很绅士”的大男孩是热爱住宿生活的宿舍“每月之星”。

  他坦言,耀华的宿舍生活带给了他很多。因为住宿,同学之间的关系更紧密。可就在去年,他的宿舍生活过得并不轻松。

  徐娟老师说,对冯清祺的熟悉,不仅因为安慰过他想家,还因为处理过他和同学之间的小矛盾。

  那时候的冯清祺和同学小伍发生过几次冲突。每次有摩擦,老师和校长都轮流找他谈话,他觉得很烦、很累。

  冯清祺记忆中最严重的一次冲突发生在晚自习。

  那一次因为作业的对错问题起了争执,冯清祺认为自己的作业是对的,老师上课也是这么讲的,小伍非说他错了。“他从后面抽了我的椅子,我掉在地上,然后他把椅子放在我身上,我特别痛,非常生气。”

  负责晚自习的宿舍老师迅速把他俩分开,拉到教室对角。回到宿舍后,冯清祺和小伍分别被叫到家庭室,徐老师没有让他们写检讨书,也没有骂他们,而是和他们一起分析问题。

  面对冯清祺,徐老师得知冲突发生时他情绪很激动,但整个沟通过程他懂礼貌,说话很有条理。“我让他尝试换位思考,面对情绪激动的同学自己应该用什么样的方式去处理。其实当时对方已经很激动了,但冯清祺是清醒的,说明他完全有能力掌控整个局面,意识到这点,他就能想办法,用理智的态度避免发生冲突。”

  冯清祺回忆,“矛盾里面往往都有误会,老师帮我们调解,才知道原来是误会啊,刚开始觉得他就是想人身攻击我。一个巴掌拍不响,我自己语气也不对。”

  经历过宿舍小波折的他,现在更懂得享受在宿舍的自由时间——和外籍老师下五子棋,“觉得一个中国人下不过外籍老师很丢人”;熄灯后的“卧谈会”上,和室友聊学校上空的航道,帮酷爱航空摄影的室友找飞机;安慰想家的异乡同学;和一起参加年会表演的同学记歌词。“现在生活回归正常了,也更开心了。”


  教师节师生联欢活动,冯清祺(右一)担任主持人

  跨年级的室友

  冯清祺喜欢宿舍还有一个原因——跨年级组合的设计很妙。

  冯清祺七年级时,宿舍住着六个人,三个六年级,三个七年级。其中一位六年级的同学性格偏内向,在宿舍多半是自己躺床上看书,“存在感较低”。

  有一次,冯清祺看到这个六年级的室友,面前放着作业本,脸憋得通红,像是遇到什么郁闷至极的事。冯清祺打趣道,“杜乐源,以前没看你这么用功过啊。”

  让杜乐源发愁的是英语作业,满眼的单词和语法题目,十页A4纸,他只做了六七页。作业不难,但是对于刚学新知识的杜乐源来说,压力很大。

  当时已经九点半了,到了睡觉的时间。“你不用太在意,真的写不完也没事儿,至少你努力过,明天早上起来我教你。”平时六点半起床的他们,那天六点钟开始攻克英语作业,冯清祺教单词,杜乐源做题,通力合作,半小时后,作业搞定。

  这样的辅导在冯清祺看来,不是什么值得炫耀的事儿,只是“兄弟之间的帮助”。

  八年级的Angela同样喜欢这样的宿舍安排,“以前总担心和不同年级的同学有代沟,住在一起之后,聊着聊着,感觉像是同年级的。”跨年级的宿舍组合对Angela来说,像一个互相学习的小社区。

  Angela九年级的室友Winni最近在帮她复习科学,科学教材是英文的,Angela英文不太好,遇到考试周,就会找Winni求教。

  Winni会帮她复习科学科目的英语单词,先让她读几遍,读完之后自己背,然后报听写,不会的Winni给她做上小记号。过一会儿,再来一遍。

  “其实八年级和九年级的词汇差不多,九年级是八年级的一个提升”,Winni在帮助Angela复习单词的同时,自己也在巩固,并不觉得浪费时间。

  Angela说自己也是个乐于助人的姑娘。她的数学很好,但室友不太擅长。Angela还记得,考试周她出了一张数学卷子带给室友,一张A4纸,正反两面写满了题目,选择题、简答题、填空题,囊括了四个单元的知识。室友拿到卷子时说了很多个谢谢。

  “其实她做得挺好的,就错了几道题,错的题我会先让她自己想,实在不会我就在睡觉前给讲十几分钟。”给她讲解题目,也是在帮自己复习。

  学校文化规范督导Dorothy介绍说,“跨年级的宿舍组合是耀华很特别的设计。一般的中国城市家庭只有一个或两个孩子,他们可能在没有兄弟姐妹的家庭环境中成长,不太懂得照顾他人,这也是为什么耀华的宿舍设计选择多人间而不是两人间。在混年级的住宿环境中,低年级向高年级学习,高年级协助低年级成长,很好地诠释了Learning Community (学习型社区)的理念。”


  宿舍一楼组织的服饰表演活动

  自 理

  没住宿之前,冯清祺是一个衣来伸手的孩子。“现在想想,觉得自己挺不孝顺的,什么事情都是家人做。”现在的他在家也会主动洗衣服,有些大衣服虽然用洗衣机洗,但是不需要家人提醒了。

  刚住宿的时候,满箱子的衣服,他直接堆到柜子里,找起衣服来费劲得很。后来无意中看到室友的柜子很整齐,冯清祺就专门跑去请教室友该怎么整理。“看到室友整齐的柜子,我很自卑,想跟他学习。”

  室友告诉他哪些衣服要挂着,哪些衣服可以叠起来。现在的他把校服挂在左边,右边挂自己的衣服,晚自习要穿的衣服或者不常穿的衣服叠好,放在衣柜下层,短裤和袜子放抽屉里。“内务不好,你穿得再漂亮,也会给人一种表里不一的感觉”。


  干净明亮的宿舍

  Peanut自从住宿,也学会了整理柜子、挂衣服。在八人间的大宿舍里,她总是第一个起床,最快收拾完内务。宿舍虽然有阿姨专门打扫房间,整理床铺,但也会要求孩子们自己整理。有时候Peanut整理好了,会去帮其他同学,完全看不出这是一个当初只会哭鼻子的孩子。

  Peanut寄宿以来的变化和成长,陶老师看在眼里,“学会自理需要过程”。

  陶老师说,生活习惯更多是受家庭的影响,我们不能把自己的想法强加在孩子身上。学校有硬性规定,比如几点睡觉,几点起床,几点安静阅读,但孩子们在时间的自我管理上是弹性的,也希望孩子慢慢具备时间管理能力。

  宿舍生活是集体的,也是私人的。“在遵守宿舍规则的前提下,更多的是让孩子自己养成好的生活习惯。”宿舍没有规定柜子、书桌整理标准,孩子们可以根据自己的习惯和审美设计整理,老师尊重孩子的摆放自由。

  “宿舍生活,除了交朋友,同时要面对与自己不同的人,宽容接纳不一样的生活习惯和生活方式,这才是真正学习如何与人相处”,Dorothy说,“所以,宿舍绝不仅仅只是睡觉的地方,宿舍是延续学校学习的场所,是生活教育的大课堂”。


  孩子们参加Dorothy老师主讲的餐桌礼仪班

  采访 / 文 | 梁肖

  策划 / 编辑 | 樊素

  如您想要进一步了解耀华,欢迎电话预约学校近期举办的校园开放日活动。

  耀华临港校区近期校园开放日

  时 间:2018年4月14日

  (小学场上午10:00、中学场下午13:30)

  地 点:上海市浦东新区临港新城银莲路2号

  预约热线:021-61180809、61180805

  电子邮箱: enquiry.shpd@ywies.com


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