语言活动：可爱的小兔活动生成原因：

　　在语言区中我为幼儿准备了各种图片，让幼儿通过排图后进行讲述活动，发现幼儿这方面的能力比较薄弱。为了提高幼儿排图讲述的能力，于是生成了《可爱的小兔》这一活动。

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完整的语句表述。

　　2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想办法。

　　二、活动准备图片三、活动过程：

　　1、引出课题，提出故事内容。

　　师：你们喜欢小兔吗?(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦?

　　2、尝试将图片进行排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事。重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。

　　师：你们想知道后来发生了什么事情?下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。不过，在编的时候要注意三点：

　　第一：每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完。

　　第二：故事中要用好听的词语和句子(2)每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完(3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗?把你们编好的故事让大家分享好吗?哪组先来?(可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事)(4)集体讲评故事：

　　师：他们好在哪里?大家提一个意见好吗?你们喜欢故事中的哪些词和句子?他们表情怎样?(重点指出各组比较好的方面如：表情、语气、词汇、连贯、流利、合作)3、假设性思考。

　　师：如果你是小兔，你会怎么做?(重点引导幼儿说出正确的营救方法)4、给故事起名字。

　　师：现在我们一起给这个故事起一个名字，我也给故事起个题目，你们觉得怎样?，我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗?(可在幼儿起的题目中挑一个比较好的题目)