教育格言:人之性 教也 人之情 育也
2018年01月06日 23:44
爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。
孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
人之性,教也;人之情,育也。
如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护,那便会出现思想与思想的碰撞,会出现心灵与心灵的交流,教师与学生才会真正融为一体。
表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。
孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
人之性,教也;人之情,育也。
如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护,那便会出现思想与思想的碰撞,会出现心灵与心灵的交流,教师与学生才会真正融为一体。
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