什么是情商？“情商之父”戈尔曼在书中将情商定义为：“拥有认知自身感受及他人感受的能力，从而促进个体更好的管理自己的情感，并且维系与他人的良好关系。”

　　其实说得简单一点，情商，就是让自己舒服，也让别人舒服的一种能力。

　　现在，从家庭到职场，从婚恋到育儿，“情商”一词已经成了人们评判一个人的重要标准，人们也越来越发现情商的重要性和不可或缺性。

　　大凡情商高的人，个性友好快乐、学习积极主动、人际关系好、事业进步快，人生像开了挂一样顺利通畅。

　　所以，谁不想要一个情商高的孩子啊，那些让众多家长交口称赞梦寐以求的孩子的品质：外向活泼、擅长交际、口才出众、彬彬有礼……都是情商高的体现啊!

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　　>>情商是与生俱来还是后天养成的？

　　人的情商的确有一部分是天生的：比如有的孩子天生对陌生环境接受度高、对突发事件反应快;比如有的孩子天生语言能力强，情感表达比较充分等。

　　但其实，环境是塑造一个人情商更加重要的因素。大多数专家认为，情商要比智商更容易被环境影响和塑造。

　　一般认为，0-6岁是培养孩子情商的关键时期，尤其是在三岁前的婴幼儿时期。所谓“三岁看老”，也就是说一个人情商的建立与成型大部分是在三岁前完成的。

　　以前很多人认为小孩子什么都不懂，其实小宝宝在出生之后很短的时间内就开始感受环境和情感了，而且他们的情感需求比我们大人更强烈、感知能力更敏锐，所以也更容易被感染、被塑造。

　　当他们的需求得到及时积极的回应，便会慢慢发展出平静、满足、快乐、信任等情绪;而当他们的需求没得到相应的回应，则容易变得沮丧、不安、害怕、伤心、愤怒。

　　如果我们老是忍不住对孩子发脾气，却希望孩子能别闹情绪;

　　如果我们不允许孩子哭，却希望孩子能自己排解沮丧;

　　如果我们从不在意孩子跟我们聊了什么，却要求孩子善于沟通;

　　如果我们总认为自己的事才重要，却要孩子不能自私……

　　孩子带着委屈、不解、压抑、孤单长大了，到那时再贵的情商培训机构，能帮我们打造出来一个真正高情商的孩子吗?

　　情商教育从来都是我们和孩子一起努力的事，我们却只记住要求孩子，而忘了规范自己。

　　所以那些指望以后让学校和社会机构来教孩子情商的家长，千万别忘了：情商教育从孩子一出生就开始了，而你才是他(她)最重要的情商课老师！