原标题：能力风暴伯牙让您的孩子离名校近一点

　　前段时间，上海市民办中小学面试引发朋友圈集体吐槽，各种神段子频现“看了上海幼升小的考题，爸妈再也不逼我相亲了……”、“智商不够都不敢生娃了?博士生没通过幼升小面谈……”、“鸡血妈+拼得上的爹+神爷爷+神奶奶+神外公+神外婆=超一流小学”……

　　虽然后来相关学校已发表声明，表示让父母做题只是为了避免其等得无聊，与入学无任何形式的挂钩;另一边，市教委也对某学校查三代的问卷调查进行了通报批评。但是这些调侃引发的巨大关注也侧面应证了“民办中小学面谈”是不少家长和孩子人生中无法绕开的坎儿。

　　(孩子们排队进考场)

　　抛开对民办中小学招生中存在的一些不公平、不合理现象的戏谑和抱怨，让我们将视线拉回到面谈的真正主角孩子身上，看看这些民校到底是想考察孩子啥?

　　网传的民办小学幼升小题目(部分)：

　　逸夫自我介绍、剪窗花、猜谜语、讲故事、看视频折纸

　　盛大盛大iPad里面有短时记忆图片，然后出现过的打√，没出现的打X;还有等量代换的题目，小朋友简单说了类似一个苹果=2个香蕉，问3苹果等于几个香蕉;看书，听故事回答问题，跳舞，画画，动手操作(做降落伞)

　　上外附小自我介绍、听儿歌、猜谜语、韵律操、七巧板(狮子)：问了很多常识类题目，小蝌蚪长大变成什么，背古诗;看书、搭积木、英文跟读

　　民办打一数方块、跳操、讲故事、英语单词量。问孩子喜欢什么类型活动。数积木块，站起来看最上面一块是哪块?

　　协和尚音进门的时候就开始打分了，去了图书馆，搭雪花片，跳绳，大部分是游戏

　　七外逻辑思维，发了一堆数字，有吸铁石、英语跟读

　　复旦万科看视频，做手工;英语悄悄话问答;看图说话

　　…………

　　不难看出，这些面试普遍淡化了学科知识的考试，侧重于考察综合能力，除了表达能力、记忆能力外，想象力、逻辑思维能力和动手能力也是考察重点。

　　能力风暴教育机器人模块系列伯牙可谓是为培养少年儿童的想象力和动手创造能力而量身定做，拥有组装+编程的双重功能，从而带来更丰富的项目设计空间和实施空间。

　　(能力风暴伯牙)

　　搭建、拆解、重建，想象力、动手能力尽在其中。作为一款需要组装的智能机器人，伯牙可供拼搭的零件包括了关节骨架、脚骨架、手骨架、脊柱、头骨架、连接器、超声波传感器、智能电机、控制器等多种类型，这些仿生的模块设计特别适合少年儿童搭建各种动物造型。

　　有的孩子会搭出狮子、有的会搭出蜜蜂，还有的会搭出鸵鸟，这些都是他们想象力的展现，也是他们自己动手操作的结果。而在完成“抓”、“摁”、“压”等一系列动作的同时，孩子们也在不断建立着自己的空间逻辑思维及想象能力。

　　(百变雄狮)

　　伯牙与其它拼装类机器人相比，最大的优势还在于它有着统一的动力和非动力关节设计，因此可以大大节省拼接的时间，让少年儿童花更多的精力在想象力和思维能力训练上。

　　(统一的动力和非动力关节)

　　四重编程APP体系，让逻辑思维训练更容易。能用于编程是伯牙的另一主要功能，其配备的编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是包括了条状的模块化初级编程APP、流程图中级编程APP和“C语言编程”、“Java编程”高级编程APP等多个层次。这样的设计，有利于降低编程入门的难度，不但能提高少年儿童的编程兴趣，还有助于其学习的循序渐进。

　　(孩子的小伙伴)

　　虽说现在的幼升小、小升初竞争的激烈程度已和高考有得一拼，但不管是民办、还是公办，大家都会上岸，而孩子的综合素质才是支撑其漫漫人生路的重要基石。各位粑粑麻麻，培养孩子想象力、逻辑思维能力、动手能力的技能，泥萌get到了吗?