“保护性撞墙”妈妈们，你敢吗?

　　有一件事至今记忆犹新。小时候总想去摸电熨斗，妈妈总是阻止我，但有一次我问妈妈：“电熨斗是不是真的烫”。妈妈说：“你可以摸一下试试”。结果，我真的摸了，手肿了3天!再跟别人说起这件事的时候，别人都说“你妈是不是亲妈呀”，其实现在想来，她是一个非常“高段位”的妈妈。

　　所谓“保护性撞墙”，就是在这件事的后果“可控制”的情况下，让孩子勇于尝试。比如对于我妈妈来说，手肿3天是她认为在控制范围内的后果，当然我妈心比较大。没有什么比让孩子承担后果，更能让孩子长记性了。让TA自己判断什么可以，什么不可以，比你直接告诉TA，要好一万倍!

　　说“不可以”的次数太多这3个字就彻底失效!

　　1.每天说“不可以”的次数，不要超过1次!

　　肯定不能所有事情，都不阻止。比如“摸电门“跳窗户”等，是肯定不能做的，必须要说“不可以”!如果我们平时总跟宝宝说“不可以这样”“不可以那样”，那这种限制性的语言就会失效。比如，一个天天发火的妈妈，远不如平时温柔，偶尔发一次火见效。“不可以”说的越多，孩子越不当回事儿。但如果，我们只在最危急的时刻说出“不可以”，孩子更会感受到妈妈话语中的力量，感受到事情的严重性，马上停止!

　　“不可以”说的越少，说出来威力越大!

　　2.用“可以，但是……”来替换总对孩子说“不可以”

　　比如到午睡时间了，孩子吵着要去外面玩，与其直接否定孩子说：“不行，该睡觉了”，孩子肯定会大哭大闹，因为自己的想法被粗暴否定。不如跟孩子说：“可以啊，出去玩特别好，但是我们先睡一小会儿，养足精神好好玩”，先接纳孩子的想法和情绪，再提出一个可行方案，不是不能出去玩，是睡醒了能更好的玩，孩子会更容易接受。

　　孩子的所有需求，只要没有人身危险，父母都可以不直接否定和阻止，而是先顺应孩子的想法，再给孩子做“排序”。让孩子知道，很多事情，不是不让她做，只是现在还不是时候，这样避免了跟孩子起正面冲突，还顺便教会孩子学习等待。

　　3.巧用绘本立规矩，1岁后的宝宝最容易接受

　　那些危险的事情，比如摸电门;绝对不可以做的行为，比如打人，这些必要的规矩，可以通过绘本引导孩子理解“为什么不可以”和执行“可以怎么做、不可以怎么做”。绘本内的卡通形象、孩子气的语言方式、鲜艳的色彩、有趣的故事情节等，是最容易被孩子接受的。平时，父母就可以多和孩子阅读一些相关的绘本，生活的潜移默化中就会帮助孩子树立起必要的规则意识。