一场与朋友的聚会，大人们聊天，一群孩子则另开一桌玩耍嬉闹。突然有位朋友问我：

　　“泽爸，你会让泽泽去补英文吗?”

　　“不会啊!”我摇摇头。

　　“不行啦，泽泽都要升小一了，一定要从小就让孩子接触英文。现在每个孩子都在补英文。不然，等泽泽在学校开始上英文课之后，会发现落后别人很多，同学都在用英文聊天了，只有泽泽听不懂，反而会害怕或产生抗拒吧。”

　　另一位朋友语重心长。

　　“真的假的，没那么严重啦!”我不置可否。

　　“是真的啦!而且现在补英文都是快乐学习，从玩乐中学英文吧，我女儿现在已经可以跟外国人简单交谈了。”

　　一问之下，朋友们的孩子真的几乎都在学英文，甚至有的小孩从幼儿园小班就直接就读双语或全美语幼儿园了。

　　此时的我，竟也开始小小担忧起来，泽泽会不会“输在起跑线上”?

　　早点学，长大就会比较厉害吗?

　　“儿子啊，你要不要学英文啊?”回家的路上，我问泽泽。

　　“我不想学。”泽泽不假思索地回答。

　　“为什么不要?刚刚听爸爸的朋友说，学英文很好玩，都是在玩而已!”

　　“就是不想要。”儿子想一想，还是坚持不要。

　　“那如果班上同学的英文都比你厉害，你发现你的英文是全班最烂的怎么办?”我带点威胁的口吻问。

　　“到时候我觉得需要的话，再去学就好啦。”

　　“这么晚才学么?”

　　“爸爸，那你是什么时候开始学英文的啊?”正当我想着要怎么说服泽泽的时候，泽泽反问我。

　　“嗯，大概是小学四年级吧。”

　　“那也没有很早啊。”

　　“以前跟现在不一样啦。以前是大家都晚学，现在每一个小朋友很早就开始学了哦。”

　　“那爸爸你算早学英文还是晚学?”

　　“嗯，应该算是早吧，爸爸的学校教得比其他学校快。”

　　“那你现在的英文算比较好吗?”

　　“嗯……没有很好但也没有很差。”我支支吾吾地说。

　　“爸爸你比别人早学英文，那为什么没有更厉害?”

　　“嗯……”我被泽泽问到没话可说了。

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