让“小鬼”学会自己当家

　　提供选择：

　　在一个商场的店庆活动中，两个三四岁的孩子围着赠气球的大姐姐争吵，一个说：“我喜欢红色，这个红气球给我。”另一个说：“我不要白色，白色的不好看。”吹气球的女孩子问：“你不喜欢白色，那粉红色的好不好?”孩子点点头，拿着气球走了。

　　变通一下就能化解纠纷。孩子之所以坚持，是以为没有选择，而我们要做的就是给孩子多提供一些选择。当他慢慢成长起来后，“可以选择”这样的观念就会逐步形成。

　　你可能有点儿担心，孩子的选择总是和你的意愿相反会不会使局面失控呢?当我们晚上问孩子“要先讲故事还是先洗澡?”时，你知道大部分孩子会怎么回答吗?大部分孩子回答：“洗澡”。科学家曾做过类似的实验，得出的结论是人类的习惯总是顺着问题出现的先后，选择最近的一个答案回答。

　　这个有趣的实验，无疑给了我们一个机会，如果孩子面对的是两件事，不知该怎么办，而你已经确定他应该怎样做，试着用这个方式诱导孩子做决定，这一招对只有两三岁的幼儿有效，而对大一点儿的孩子就需要你帮助他对多个选择进行分析了。先让孩子说出自己选择的理由，然后你说出你不同的理由，最后推荐你们都可能接受的几种选择，说服孩子重新选择。

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