上兴趣班是培养技能还是兴趣
2008年07月30日 08:36
  幼儿教育与成人教育的一个很大区别就是培养兴趣,我们知道社会上也有很多成人培训班,其定位直接就是培训技术技能,而没有说培养兴趣的,这就是幼儿学习与成人学习的不同之处。成人学习带有很强的目的性,是感觉到自己的生活和工作上需要什么了,就去学习,而且成人特别明了自己学习上投入与收获的“性价比”,所以成人的学习意志较强;而幼儿学习带有很强的随意性,是感觉到什么事物挺有意思,就去学习,他也不知道“珍惜”父母在自己身上制定的“性价比”,所以学习常常不能持之以恒。


上兴趣班是培养技能还是兴趣

  大家都知道,对于幼儿来说,“兴趣是最好的老师。”如果幼儿因为技能技法掌握得不好,总是遭受大人的批评和打击的话,他特别容易厌倦和放弃,孩子的兴趣没了,上“兴趣班”也就没任何意义了,甚至对孩子的未来学习造成不利影响。

  专家建议

  在“兴趣班”,兴趣与技能的关系是,兴趣是目的,技能是手段,如果技能标准超出了孩子的学习能力,就要降低技能要求,维护兴趣——

  1.在价值观上把兴趣班当成快乐的摇篮,而不是“就业预备班”。如果把幼儿学技能当成未来的一条出路,必然容易产生操之过急的情绪和恨铁不成钢的态度,而这些对孩子的学习兴趣都是有负面影响的。

  2.在考级上要理性,不能盲目追风。看别人的孩子过了几级,家长跟着较劲,也要求自己的孩子考级,结果孩子的个性和能力倾向不同,培养方法不得当,最后考级不成还“折”了兴趣。

  3.家长要参与孩子的学习过程,做他的“同学”,在“同学”之间的互助交流中呵护兴趣。不要把孩子交给兴趣班的老师或者艰难画“蝌蚪”的奶奶就完事了,培养孩子兴趣不仅是物质上的投入,更要在精神上多投入。

家长应教孩子学会原谅别人   警惕家庭精神垃圾侵袭孩子   “心愿”别强加给孩子!

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