教育孩子要阴柔阳刚并举

　　美国的幼儿园有种 “体验饥饿”的特别教育，用抽签方式 (比如说抽中60，代表占世界人口60%的穷人)让多数孩子装扮成穷人、乞丐和流浪汉，3天里只给孩子吃很少的粗粮，让孩子体验饥饿和贫穷。还有新近的育儿畅销书 《父母的心理学把戏》，书中认为，大多数孩子都是带着魔鬼品行来到人间的,比如喜欢吵闹，破坏有余，随心所欲。作者主张刚性教育，不迂回，让孩子在疼痛中与缺点决裂。里面列举了几个招数，比如用录音机录下孩子的叫喊声，然后开大音量放给他听，让孩子明白叫喊的危害;如果孩子把屋子弄得一团糟，就把他最珍贵的玩具拿来挂在垃圾堆的上面，每分钟下降10厘米，让孩子在玩具掉进垃圾堆之前把房间收拾干净;把孩子最喜欢的一双鞋子弄脏，让他从此知道珍爱别人的劳动成果……他们的做法不一定照搬，但给我们不少启示。

　　不可想像，一种优秀的教育只有甜没有辣，只有笑没有哭，只有奖励没有惩罚;也不可想像一个没有碰到过非议和责难，没有受过打击和失落，没有经历过惨痛和冤屈刺激的孩子，心理会十分健全。这样的孩子很可能只是一只嫩小鸡甚至是一条可怜虫。

　　如果我们不希望孩子听了一句讽刺的话就气上半天，考试一次不及格就闷着头灰心丧气，有了心结就等着爱来温暖和拯救，那么，请别忘了 “将军”这一手。

　　教育孩子，什么时候都不能没有 “将军”，也只有“将军”才容易造就出 “将军”。

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