面对孩子3个不良习惯的对策
2008年06月25日 08:42
1.宝宝每次玩的时候没有目标,常常是把一箱玩具全倒在地上,按按这个,拍拍那个;或者把一排书全抽出来,翻翻这本,掀掀那本。本以为这么多的东西够他玩一阵的,结果不一会儿,玩具、书本都给扔到了一边。
面对孩子3个不良习惯的对策
分析:这是比较典型的把过多的玩具、书本一下子交给宝宝造成的不良习惯。
对策:坚持每次只给宝宝一件(最多两件)玩具。比如,给宝宝一辆有各种功能的小车,教给他怎么玩。或者拿出两辆车,让他比较每辆车的不同功能;你和他比赛,看哪辆车开得快,开得有趣。又比如,给宝宝一个塑料鸭子,让他把鸭子放到水盆里,观察鸭子怎么“游泳”;还可以让宝宝手持鸭子,你跟他一起表演唐老鸭的故事。这样,每一件玩具都会带给他不同的欣喜,使他津津有味地玩上比较长的时间。
看书更是如此。给他详细地解读一本书的图与文,如果他很有兴趣,在一段时间里可反复给他读几次,每次可以用提问、让他补充内容的方法,让宝宝参与到读书中来。
给孩子一个“破坏”的空间 让教育孩子变快乐的几句话 妥协,会让孩子抓住你的弱点
面对孩子3个不良习惯的对策
分析:这是比较典型的把过多的玩具、书本一下子交给宝宝造成的不良习惯。
对策:坚持每次只给宝宝一件(最多两件)玩具。比如,给宝宝一辆有各种功能的小车,教给他怎么玩。或者拿出两辆车,让他比较每辆车的不同功能;你和他比赛,看哪辆车开得快,开得有趣。又比如,给宝宝一个塑料鸭子,让他把鸭子放到水盆里,观察鸭子怎么“游泳”;还可以让宝宝手持鸭子,你跟他一起表演唐老鸭的故事。这样,每一件玩具都会带给他不同的欣喜,使他津津有味地玩上比较长的时间。
看书更是如此。给他详细地解读一本书的图与文,如果他很有兴趣,在一段时间里可反复给他读几次,每次可以用提问、让他补充内容的方法,让宝宝参与到读书中来。
给孩子一个“破坏”的空间 让教育孩子变快乐的几句话 妥协,会让孩子抓住你的弱点
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