家庭中孩子美育的特殊意义

  有条件的家庭最好为孩子布置一间儿童室，或者家庭小艺术角。比如在围墙上画出形态各异的动物画及卡通画，使孩子有生活在童话世界的感觉。其实美化居住环境并不一定要花费很多金钱，家长只要开动脑筋，可以说生活中处处存在着美。比如在孩子的房间里挂上可爱的小动物图案的窗帘，告诉孩子爱护小动物，和小动物成为朋友是一件很美好的事。经常给孩子变换床单图案，告诉孩子冬天里用暖色调的床上用品会让人感到温暖，而在盛夏的季节里，冷色调的物品会使人觉得清凉。简单的生活细节中孩子学到了色彩的知识。

　　家庭美育的特殊意义并不仅限于环境美等外在的美的教育，更为重要的是对孩子心灵美的培养和启迪。这对于感觉和想象能力先于抽象理性思维能力发展的儿童来说，无疑是最恰当的教育方式。

　　家长对幼儿进行美育，切忌把目光囿于家庭生活之中，而是要经常带孩子走出去，到大自然中寻找美、发现美，进而启迪孩子保护美、创造美。大自然是对幼儿进行美育的极好教材。灿烂的朝霞，醉人的落日，闪烁的星斗，都会引起人们美的遐想。特别是对充满童心的孩子，地上的虫子，空中的飞鸟，水中的游鱼，花间的蜜蜂……都是美丽的小精灵，都有极大的吸引力，使他们产生对大自然的热爱。家长经常带领幼儿到丰富多彩、奥妙无穷的大自然中去，让他们呼吸新鲜的空气，领略鸟语花香的天然景色，有助于陶冶幼儿的性情，增强幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力。在家庭美育方面，家长自觉地运用家庭生活温馨亲切的特点，加强审美教育，孩子就能向良好的方向发展;反之，就可能出现审美偏差，造成他们言行乃至心理向不健康的方面发展。

　　综上所述，美是无处不在的，我们应该摒弃对幼儿美育的错误认识，正确理解并评价美育在幼儿身心发展中的重要作用，充分利用一切可以利用的条件，家园合作，全方位地对幼儿实施审美教育，这样才能促进幼儿身心全面和谐地发展，从而提高未来社会的公民的整体素质。

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