分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应。Etonkids伊顿的老师表示，消除分离焦虑就必须对症下药，幼儿缺乏安全感就给他们一个安全的环境，不愉快就制造快乐的氛围，消除陌生的有效方式是多互动，形成良好的印象。今天，伊顿的老师将从“幼儿园与幼儿关系的建设”等方面给家长们讲解缓解乃至消除幼儿分离焦虑的方法。

　　(伊顿家长与老师一起陪着孩子们)

　　一、环境，提前熟悉幼儿园

　　处理分离焦虑的第一步是降低新环境的陌生感，在孩子入园前就要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，给孩子讲幼儿园里有什么。一般大家选择幼儿园都会遵循就近原则，在孩子入园前就找机会带孩子多到幼儿园玩耍。比如伊顿幼儿园就有试园的活动，允许家长带着孩子提前体验幼儿园环境。

　　二、氛围，增强幼儿园吸引力

　　宝宝入园后，家长在允许的情况下可以陪伴孩子先渡过几天时间，在家长、老师的陪伴下和小朋友做游戏。伊顿幼儿园会用很多定制的教具、可爱的玩具分散孩子的注意力，组织孩子们进行游戏互动，让孩子们自然的融入新的环境中。

　　三、老师，形成新的依恋关系

　　分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师，告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏，老师会像妈妈一样地爱你!在送孩子入园和接孩子回家时，也可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友，有时间也可以让老师来家访，和老师一起陪孩子吃饭等。

　　四、伙伴，家长之间形成互助

　　回到家里，父母要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的，与哪个小伙伴处的比较好。知道孩子喜欢的小伙伴是谁后，可以经常组织家长们的聚会，让孩子和他的小伙伴在校园之外也产生互动。并且，要引导孩子和他的小伙伴友好互助，分享玩具，这样在没有家长看管的时候孩子们之间也可以产生信任，没在一起时互相想念。

　　五、技能，培养独立生活的技能

　　焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。所以在生活中要适当地放手，让孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能独立完成，自己是可以的。而Etonkids伊顿幼儿园所施行的蒙台梭利教育法，就是将传统的填鸭式教学转换为工作式引导，对培养孩子自立的性格以及独立生活能力有很大的帮助。

　　伊顿幼儿园分享的以上五点，希望对大家有帮助。消除分离焦虑需要幼儿园和家长们的密切配合，选择伊顿，就是孩子快乐成长的开始。