(五)10～12个月认知能力训练

　　(1)婴儿爬、立和走技能日益增强，喜欢满屋子到处探索周围环境。给婴儿营造一个相对独立的“游戏乐园”，以满足孩子的好奇心，鼓励当小小活动家。比如让婴儿坐在桌边，桌上放一色彩鲜艳的玩具，让他玩一会儿。然后妈妈用一张纸将玩具挡住问：“哪里去了?”引导婴儿站起来，伸手去“移纸取物”。或准备一只杯子和大、中、小3个盖子，中号盖子正好能盖在杯子上。先教宝宝盖杯子的动作，然后把3个盖子都给他，叫他“看看用哪个盖子能把杯子盖好”。

　　(2)应经常带婴儿到大自然中去，观察自然界中的现象。例如“观察太阳”：注意将早上的太阳、中午和晚上的太阳各用一句话加以形容，并让婴儿体会。具有色彩的或处于活动状态的人物都能引起婴儿的注意，带婴儿看马路上各种车辆和行人，让他了解大人、小人、男人和女人，活动的人和站立的人。观察自然景物也是很好的训练内容。到公园去看各种花草、树木，看下雨、下雪，到田野里去观察水稻、玉米、小米以及各种蔬菜等，引导婴儿思考。家长观察婴儿对哪些物品和现象特别感兴趣，就多给他提供一些机会让他去探索，并且给予相应的指导、帮助和鼓励，提高婴儿探索自然的兴趣。

　　(3)音乐、儿歌、图画等艺术的表现形式具有形象、直观、生动的特点，非常符合10～12个月婴儿的认知特点，家长应为婴儿创造一个富有艺术氛围的环境。应在婴儿的床头、居室悬挂和张贴各种美丽的画片，平时也让婴儿多看一些各种颜色和形状的图画、卡片，来促进他视觉的敏锐性和对色彩的敏感性。从10个月起，婴儿表现出不同的爱好，有些婴儿对交通工具图片感兴趣，有的对各种动物图片感兴趣，各种图片和照片是教婴儿认识事物较好的工具。许多婴儿不喜欢玩现成的玩具，却喜欢玩弄家庭用品，如餐具和清洁用具。在可能的情况下，可以尽量满足婴儿的要求，别伤害正在萌芽的自尊和自信心。

　　(4)认知能力训练游戏

　　游戏①：戴帽子。妈妈准备各式各样的帽子，放一排，让孩子往头上戴，每戴一顶，妈妈就告诉他或问他：“这是什么?”“这是帽子。”通过游戏让孩子懂得：尽管大小样子不同，都是帽子。通过游戏让孩子学习归类，训练逻辑思维。

　　游戏②：苹果在哪里。为孩子买一套幼儿识字的图片，让他找哪张是苹果，哪张是鸡蛋。也可以让孩子把他认识的物品图片挑出来，并指认给妈妈看。该游戏训练孩子的记忆力。

　　游戏③：玩积木。妈妈和孩子玩积木，妈妈说：“把红色的都给我，把绿色的都给你。”也可以说：“把大块的都给你，把小块的都给我。”玩一次只能认一样。通过游戏帮助孩子认识事物。

《婴幼儿心理行为保健》(《生命关怀》丛书)

内容简介：

　　从婴幼儿的呵护到所需的心理咨询，健康指导，疾病防治，引导人们自生命之初开始进行生命关怀。针对婴幼儿心理行为保健已成为现在医学界、教育界和社会大众关注的热点，本书通过对婴幼儿在各年龄段的心理行为特征的描述和剖析，对幼儿心理、生理、智力、行为的探究和揭示，指导家长和护理人员对幼儿进行具体的了解、照顾和健康抚养，内容主要包括三个方面：阐述婴幼儿心理行为发育特征;介绍婴幼儿心理行为保健的有效策略;提出评估婴幼心理行为发展状况的具体方法。

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