·发展目标

　　1．练习自助技能。

　　2．形成健康的生活方式和技能。

　　·活动材料

　　水槽，牙刷和牙膏，纸巾，篮子。

　　·活动准备

　　把幼儿的牙刷或是牙膏放在儿童专用架或是储物柜中。在托幼机构，可能需要在幼儿的私人物品上清楚地标明他们的名字。

　　·教育步骤

　　1．吃完饭或甜点后，指导幼儿去水槽边刷牙。如有需要，和幼儿一起来到水槽前，为他们提供帮助。

　　2，帮助幼儿选择一个篮子来装自己的用品。可以用这样的指导语：  “凯吉，凯吉的篮子在哪里?噢，在这儿(一边指向标签)。”

　　3．挤牙膏的时候，可以让幼儿帮您拿住牙刷。

　　4．指导幼儿开始刷牙。

　　5．幼儿刷牙的时候，成人在一旁唱刷牙歌。

　　刷刷刷，刷牙齿，牙齿变得漂亮又坚固。刷刷刷，刷牙齿。边唱边刷刷。

　　6．对幼儿刷牙的行为给予正面强化。可以用这样的指导语：“你已经刷了门牙和槽牙。…你刷了牙的前面和后面。”

　　7．鼓励幼儿把牙膏吐出来，而不是吞下去。可以用这样的指导语：“凯吉，把牙膏吐在水槽里。”

　　8．清洗完牙刷后，让幼儿把牙刷放回恰当的位置。为了清除残留的牙膏，必要的时候可以用纸巾擦脸和擦手。

　　·发展重点

　　幼儿在应对成人的要求上存在着个体差异。一些幼儿很容易顺从，而另外一些幼儿却很抵制。当幼儿抵制的时候，他们通常会感到受挫。这种挫折感会通过发脾气表现出来。这也是幼儿表达他们已经忍受够了的一种方式。观察幼儿之后您会发现，他们可能会一下子就躺倒在地板上，尖叫、乱踢。发生这种情况的时候，您需要做的是忽略这种发泄。同时，分散注意力也是一种非常有效的转移注意力的方式。但是，由于幼儿的这些情感需要表达出来，所以成人不能立刻采用分散注意力的方法。

　　·举一反三

　　给幼儿提供温暖的、湿润的毛巾并鼓励幼儿在饭后洗脸。

　　·补充说明

　　防止出现龋齿是非常必要和重要的。一旦幼儿出现第一颗蛀牙，饭后或是喝完饮料后就一定要刷牙了。在婴儿或学步儿能够独自站立之前，一定要帮他们刷牙。教会幼儿形成终身的、健康的生活习惯是成人的重要任务。

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