著名幼儿教育家蒙台梭利说：人不是生而知之，也不是生而说之，语言能力的培养要根据婴儿的不同成长期特点，有目的、有针对性的开发、训练，要根据不同的方法、不同的途径进行启蒙训练。

　　六岁以前是孩子学习语言的关键时期，会经过一个接受、理解、模仿、表达、运用的过程。如果家长没有在这些关键时期对孩子进行科学的引导和训练，会使孩子在心理和智能上造成某些缺陷，之后再进行弥补也将是事倍功半。因此，莫让孩子错过语言发展关键期。

　　0～6岁宝宝语言发展历程表

　　1个月在清醒时，能发出细小柔和的喉音;倾听说话声

　　2个月会发a、o、e等元音

　　3个月能发出咯咯的笑声

　　4个月在安静时会咿呀自语，高兴或不满时会大声喊叫

　　5个月 有意识地注视说话者的口型，咿呀学语;看到熟悉的人和物时会咿咿呀呀地好像“说话”

　　6个月叫孩子的名字会转过头;能分辨出生气或温和的声调

　　7个月无意识地发出da-da、 ma-ma的声音，但无所指

　　8个月会模仿弄舌声或咳嗽音;会改变声音的高低、强弱(自言自语)

　　9个月会做欢迎、再见的动作;发出清晰的复音节

　　10个月 会模仿大人发单字音，知道制止和命令，发出有意义的音节;根据语意而行动，使用母子互知的词语对话

　　11个月有意识地发单字音，会用单字音表示人、物或动作

　　1岁叫妈妈、爸爸有所指;把玩具给孩子，再要回来知道给;理解要求，儿语的开始

　　15个月理解成人要求，能根据大人的问话指出眼、耳、鼻等3个以上的身体部位

　　18个月 能根据大人的要求，把物品送到指定地方;会发叠音，能有意识地说出3～5个音(爸、妈除外)

　　21个月能说出3～5个字组成的简单句子，能回答“这是什么”等简单问题

　　2岁能说出两句或以上的儿歌，会主动问“这是什么”;懂得三个方向，说十个字，知道物品都有名称;喜欢听故事

　　2岁3个月会说8～10个字的句子;喜欢有重叠词的图画书

　　2岁6个月能说出10种图案;有往日概念

　　2岁9个月能根据问话说出自己的性别;连续执行三个命令，喜欢听图画故事书

　　3岁 懂得回答“冷了、饿了、累了、怎么办”等问题;说出14种图片，喜欢看图书，记得故事中重点的句子，念错了会生气

　　3岁6个月会说反义词;能够表达自己的愿望

　　3岁8个月能够说出周围物品的名字;说话口齿流利，能够使用复数

　　3岁10个月能说出自己的性别、年龄、父母的名字;能讲长句子

　　4岁 知道苹果一刀切开有几块，能够说清楚一件事的经过;能够根据说话对象调整自己的语言

　　4岁6个月 会回答“人为什么要穿衣”、“眼睛有什么用”等问题;能模仿大人说话的各种腔调;词汇量进一步提高;

　　5岁 能够描述天气，会回答“人为什么上班”、“房子为什么有窗户”等问题;能够说意思比较复杂的句子

　　5岁6个月能够说清楚自己的家庭住址;能够复述大人说的一段话;知道近义词、反义词

　　6岁词汇量显著提高;能够与别人应付自如的交谈;语言连贯，开始有逻辑性

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