家长和老师给孩子讲故事，之后围绕这个故事还可以做些什么呢?讲故事不只是一个“我讲你听”的过程，要想把一个故事的效能发挥到最大，后面还有很多事情值得我们做呢!当然这些事情要和孩子一起做。

　　一　轮到孩子讲故事了——和孩子一起复述故事(适合3岁以上的孩子)

　　家长和老师在给孩子讲完故事以后，可以先和孩子一起复述故事，你一句我一句。孩子记得的部分由孩子说，孩子记不清的地方由家长或老师说，实在是都想不起来了，再看看书上是怎么写的。当然不用一字不落地复述出来，只要能用自己的话讲出故事的大概内容就行。

　　在复述故事的过程中，请您一定要仔细观察孩子最感兴趣的部分，其实孩子兴高采烈地能复述出来的部分，也就是他最感兴趣的地方，当然也是您讲得最好的地方。针对孩子最感兴趣的地方进行补充、强调和延伸，会使孩子的收获更大。如果故事的道理能从孩子的嘴里总结出来，是最好不过的了。

　　复述不是背诵，这一点要请家长和老师注意，复述故事是要用孩子自己的语言来讲述故事里的人物和情节，这对孩子的语言能力、记忆能力、逻辑思维能力和想象力等方面都是很好的锻炼。若想让孩子复述出故事，需要他认真听，理解了、记住了之后才可能完成。6岁以前的孩子在听故事的过程中主要是以形象记忆为主的，只有多让孩子想象，才能记忆深刻。

　　著名诗人歌德小的时候，他的妈妈每天都会给他讲故事，但是每到关键的地方就停下来，让小歌德自己猜故事接下去会怎么发展。等到了第二天，在讲故事之前他妈妈先问歌德是怎么想的，等歌德讲完了自己的想法，妈妈才会继续讲故事。歌德的想象力就是这样被培养出来的。

　　家长和老师也可以借鉴歌德妈妈的做法，不定期地重复已经讲过的故事，并且鼓励孩子复述故事，哪怕在复述过程中加入了一些自己的东西都没关系。经常让孩子做这种复述故事的练习，会有效地培养孩子的理解、记忆能力，有序表达能力，想象和创编能力。

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