《从蓝色的太阳会飞的猪》用“看图说话” 培养孩子的创意表达能力
2015年01月05日 15:00
  教孩子学会正确的观察方法

  看图说话,看图是基础,而关于看图,最重要的莫过于观察。如果孩子缺乏观察能力,不会正确的观察方法,观察事物无目的、无顺序,那么他就读不懂图画的内容,更别提将它描述出来了。

  所以,我们要教孩子学会正确的观察方法。首先,从整体入手,对图画所表达的主要内容有一个整体性的了解,即弄清时间、地点、人物等,初步了解画面所反映的主要内容; 其次,进行细致观察,从人物的形体、相貌、衣着等,弄清他的性别、年龄、身份,从人物的神态、动作,推测他在干什么、想什么; 最后,做一个整体观察,边看边思考,推测事情是怎样发生的、怎样发展的、结果如何,从而全面理解整幅图的意思。

  如果是让孩子根据多幅图表述内容,我们要提醒他注意按一定的顺序进行观察。首先,孩子要看懂每一幅图的内容; 其次,把这几幅图连起来,看看它们之间有什么联系,表达的主要内容是什么; 最后,根据画面的变化,把多幅图变成一个完整连贯的事件。

  让孩子发挥自己的想象力

  看图说话的画面都是一个个静止的人或物,展现出来的只是一个或几个片段,这就需要我们引导孩子通过仔细观察画面,发挥自己的想象力,把画面中没有明显显示出来的内容生动形象地表述出来,使静止的画面尽量活起来,使单调的画面尽量充实丰富起来。

  可以这样引导孩子:看看图画中人物的动作,可以思考他正在做什么、可能会做什么; 看看人物的神态,可以思考他在想什么、会说些什么、心情如何,并联想与之相关的其他事物,进行想象和推测; 有时候,也可以把自己假想成其中的某个人物,把自己融入到画面中,这样感受会更深刻。

  经过一番想象之后,孩子就能将图画中的内容生动形象地表述出来,使之成为一个有中心、有条理、有结构、完整的故事。

  鼓励孩子大胆描述图画内容

  看图说话是说话训练的一种主要形式,要遵循“观察—思考、联想—描述” 这一顺序。孩子只有在观察图画、思考图意、发挥想象的基础上,才能更好地表述图画的内容。

  我们在指导孩子描述图画内容的时候,要让他知道讲述的主要要素,时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果); 要鼓励他大胆地描述图画内容,尤其是针对图画中想象部分的描述。当孩子描述完图画内容之后,我们要给予他肯定、鼓励。如果孩子有说得不清楚、不具体的地方,我们可以适当地加以提醒、点拨,必要的时候,可以给他做个示范,再让他按照自己的思路、用自己的话描述出来。对于同一个“看图说话”,我们最好让孩子多练习几遍,这样有利于培养他的创意表达能力。

回到目录
展开全部内容
编辑推荐
网友热评 暂无评论

    快速评论

    猜你喜欢
    相关文章