用音乐“建设”孩子大脑

　　艺术活动的一个重要功能就是开拓人之间的交流，使人们得到更多的心与心的沟通。

　　

　　音乐“建设”孩子的大脑

　　音乐内在的节拍、节奏，合奏中声部的安排，律动、舞蹈中动作的编排，音乐游戏规则等等，都会使幼儿在一种愉快的、“不强迫”的形式中，养成自律、自我激励的良好习惯。也正是在这些活动中，幼儿体验到集体创造的快乐，学习与他人非词语的交流、默契合作，学会理解、接纳、欣赏他人。

　　对宝宝进行良好的音乐教育，是促进宝宝全面发展的重要手段之一。宝宝在歌声或音乐声中拍打节奏、做游戏时，大脑就忙碌起来，并开始产生联想。